2016复习策略与应试技巧训练.pptVIP

* 惠州仲恺高新区 黄小梅 2016年1月13日 复习策略 应试训练 复习策略 研究考纲与课标 研究我们的学生 研究中考题目特点 目中有纲心中有标 考纲定点，课标定深浅 目中有纲心中有标 全日制义务教育历史课程标准（2011年版） 课程内容 ●通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来。 ●通过都江堰工程感受中国古代人民的智慧和创造力。 ●知道老子和孔子，初步理解“百家争鸣”对后世的影响。 ●通过“丝绸之路”的开通，了解丝绸之路在中外交往中的作用。 ●讲述张仲景和华佗的故事。 ●知道两晋南北朝的更替，初步了解人口的南迁和江南地区的开发。通过北魏孝文帝改革，初步理解民族交往、交流、交融对中华民族发展的意义。 ●知道祖冲之的数学成就，初步认识书法艺术。了解北方农业技术的成熟和农历。 目中有纲心中有标 ●观察丝绸之路的路线图、图片和绘画，诵读相关诗作，想象商旅的艰辛 ●通过“丝绸之路”的开通，了解丝绸之路在中外交往中的作用 丝绸之路在中外交流中的作用。 教学活动建议 全日制义务教育历史课程标准（2011年版） 2015年广东省中考历史考试大纲 目中有纲心中有标 朝代，人物、路线图、诗歌、风土人情、绘画 促进了中外经济文化交流： 中原先进的文明向西北边疆辐射 加快了民族融合 少数民族的物品传入中原，丰富了 中原文化 复习策略 研究考纲与课标 研究我们的学生 研究中考题目特点 研究我们的学生 放两头 抓中间 研究我们的学生 中等生的特点 得过且过，有惰性，自控力不强，方法欠缺。 应对策略 制定过关和激励政策： 制定并执行处罚措施： 学习方法指导： 利用同伴心理： 复习策略 研究考纲与课标 研究我们的学生 研究中考题目特点 复习策略 大跨度 综合型 主题型 研究中考题目特点 复习策略 大跨度 综合型 主题型 （15年广东） 12．从林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，到张謇的“实业救国”；从詹天佑的“各出所学，各尽所知，使国家富强，不受外侮，足以自立于地球之上”，到佟麟阁的“国家多难，军人当马革裹尸，以死报国”这是仁人志士发出的时代最强音。这个时代的特征是 A．国家统一，民族团结 B．国家分裂，民族融合 C．百年屈辱，民族抗争 D．曲折前进，民族复兴 复习策略 大跨度 综合型 主题型 (1)1862年广州同文馆成立 (2)1873年广州机器局创办 (3)1923年中共三大在广州召开 (4)1984年广州被列为沿海港口开放城市 (5)2015年中国（广东）自由贸易试验区 在广州挂牌 （15年广东） 17．在研究性学习过程中，学生收集的材料见右图。由此可确定他们研究的主题是 A．广州，中国现代化缩影 B．广州，改革开放发源地 C．广州，中国工业化一瞥 D．广州，中国革命的摇篮 复习策略 搭纲建目 由宏至微 怎样应对综合型题目 抓住特征 复习策略 大背景、发展趋势 由宏至微 中古史：农业社会发展历史 中近现代史：向工业化转型的历史 世界近代现史：资本主义发展历史 复习策略 搭纲建目 由宏至微 怎样应对综合型题目 抓住特征 复习策略 搭纲建目 主题、主要线索 中古史： 土地（经济） 国家管理（政治制度、对外政策、思想控制、民族关系） 复习策略 中古史时代特征： 农业文明起步阶段:原始蒙昧，曙光初现 聚落时期，传说中的历史 奴隶向封建过渡：土地王有，家天下，分封制的产生与衰落 奴隶社会，春秋、战国 中央集权的建立：土地私有，中央集权制 秦汉时期，内政（集权、监管、思想控制），外交（封闭与开放：丝绸之路），民族关系，经济发展，科学文化发展 抓住特征 复习策略 抓住特征 中古史时代特征：农业文明 起步阶段:原始蒙昧，曙光初现 聚落时期，传说中的历史 初始阶段：土地国有，家天下，分封制产生衰落 奴隶社会，井田制、春秋、战国 发展阶段：大一统，土地私有或名义国有，中央集权制 秦汉时期，内政（集权、监管、思想控制、赋税重），外交（封闭与开放：丝绸之路），民族走向融合，经济发展快，科学文化领先世界 复习策略 抓住特征 中古史时代特征： 挫折阶段：土地制变革，地方割据，民族融合 三国两晋南北朝时期，民族融合，江南经济发展，科学文化进一步发展 大成阶段：制度完善，进入繁荣时期 隋唐宋时期，均田制，三省六部制，科举制，民族和谐，外交频繁，经济繁荣，商业发展，城市发展，文化科技领先世界 没落阶段：集权，控制过严，走向衰落 明清时期，强化君权，思想控制，从开放到闭关，开始落后于世界 复习策略 搭纲建目 主题、主要线索 中近现代史： 工业强国的冲击（列强侵略） 向工业化转型（转型博弈、工业化起步探索、国家制度的探索） 复习策略 搭纲建目 主题、主要线索