06第六章-记忆管理.pptVIP

（二）长时记忆的编码方式 语义编码：许多关于长时记忆中信息提取的研究表明，长时记忆的回忆任务中出现的错误多数是由于语义混淆造成的。换而言之，这些错误往往表现为提取出信息与识记信息意义相近。 表象编码：尽管在长时记忆中主要涉及的是语义编码，但人们也将视觉编码的信息编入长时记忆。 佩沃（Paivio）的双重编码验证实验 三、长时记忆 * * 一、遗忘 遗忘是对识记的材料不能再认或回忆，或错误的再认和回忆的现象。 根据遗忘时间的长短来分类：短时遗忘和长时遗忘 根据遗忘的数量来分类：部分遗忘和整体遗忘 根据遗忘的性质来分类：消极遗忘和积极遗忘 * 二、遗忘的理论 衰退理论认为由于记忆痕迹得不到强化而随时间的推移逐渐减弱以致最终消失。 识记客体 相似混淆 识记客体 数目太多 脑品质 病变 识记客体 不突出 * 二、遗忘的理论 干扰（interference）理论认为遗忘是由于在学习和回忆之间受到其他刺激干扰而出现的结果，如果排除了这些干扰，记忆就能够恢复。而干扰指的是新记忆对旧记忆提取和恢复造成的损害性影响。 * 二、遗忘的理论 * 詹金斯和达伦巴希让两位被试识记无意义音节字表，要求达到一次能正确背诵的程度。然后让其中一个被试睡觉，而另一个被试继续日常活动。分别在1、2、4、8小时后，让被试回忆学习过的材料。 * * 间隔时间 0 1