山东省肥城市湖屯镇初级中学八年级语文《老王》课件.pptVIP

字词通关 伛 攥 惶恐 荒僻 塌败 取缔 骷髅 翳 滞笨 愧怍 重点赏析 1、老王为什么在去世前给“我”送香油、鸡蛋？体现了老王怎样的性格特点？ 2、老王说“我不是要钱”，为什么最后还是收了钱呢？你是怎样理解的？ 3、如何理解“是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍？ 【能力提高】 阅读课文第8-16自然段，回答下列问题。 1．第8段中反复写老王“直僵僵”的，又说他“面如死灰”，像“僵尸”“骷髅”，这样写表明老王______________，暗示了他___________。 2．第10段中写到鸡蛋时，作者说：“我记不清是十个还是二十个，因为在我的记忆里多得数不完。”老王送的鸡蛋真的“多得数不完”吗？作者这样说有什么 * * 老 王 杨绛,原名杨季康,生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。主要译著有《堂·吉诃德》，散文集《干校六记》《将饮茶》等，长篇小说《洗澡》。译著有《堂.吉诃德》。 钱钟书（1910—1998），江苏无锡人。学者，作家，著有小说《围城》和学术著作《谈艺录》《管锥编》等。 yǔ zuàn huáng pì tā dì kū lóu yì zhì kuì zuò 整体感知 1、课文介绍了老王哪些艰难的生活境况？ 2、你觉得老王是个怎样的人？你是从哪里看出来的？ 3、你认为作者是怎样的人，文章中是如何体现幸运者（杨绛一家）对不幸者（老王）的关爱的？请从文中找出相关的语句或事例。 迅速浏览“有一天，我在家听到打门……那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”部分，思考回答下列问题。 知恩图报、心地善良 1、老王为什么在去世前给“我”送香油、鸡蛋？体现了老王怎样的性格特点？ 2、老王说“我不是要钱”，为什么最后还是收了钱呢？你是怎样理解的？ 老王怕“我”真的托人给他送钱，平白给“我”添麻烦。体现了老王的朴实、善良。 3、如何理解“是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍？ 一个社会，总有幸运者和不幸者，作为幸运者，有责任去关爱不幸者，关注他们的命运，关注他们的生活，让他过上好日子，帮助他们改善处境。作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。 在社会生活中，应愧怍的仅仅是作者吗？这反映了作者什么样的呼声？ 呼吁我们：对普通人,尤其是对弱者、卑微者要持一颗爱心，尊重他们，理解他们，同情他们，关心他们，多给他们以善心，这样一来社会就更加发展和文明了。? 身体极度虚弱 将不久于人世 生活贫困、身体虚弱的老王不可能送“多得数不完”的鸡蛋。作者这样写的含义是：鸡蛋凝聚了老王真挚的谢意，体现了他善良的性情，这情意是无法计量的。 3．第11段中“我强笑说……”，这里的“强”应怎样解释？“强笑”表达了“我”怎样的心情？ “强”意为勉强；“强笑”准确而含蓄地表达了“我”心中说不出的感动和悲酸。 4．第16段中说“我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。”从这“抱歉”中可以看出“我”具有怎样的思想和品格? “我”具备人是生而平等的思想，具有善良的品格。 向往？茫然？…… 王致中，17岁，?在贵州以背煤为生。一筐煤40公斤，从煤坑向上爬100米，然后再走1000米山路，挣1元人民币。 同样的期待 　　我们的课桌，我们的床…… 我想上学…… 冷暖相依 * *