三级心理咨询师心理测量学6测验编制的一般程序.ppt

 第六节 测验编制的一般程序 第一单元 测验的目标分析 一、测验的对象 明确测量的对象，也就是该测验编成后要用于哪些团体。 如，是测验对象是用于农村人口还是城市人口；是用于儿童还是成人等； 二、测验的用途 （一）显示性测验 是指测验题目和所要测量的心理特征相似的测验。如成就测验就是显示性的，它反映被试具有什么能力，能完成什么任务。 （二）预测性测验。预测一些没被测量的行为的测验。如GRE。 有些测验二者兼有：如高考。 三、测验的目标 心理测验的目标是指编制的测验是测什么的，即用来测量什么样的心理变量或行为特征。 要对测验目标加以分析，将其目标转换成可操作的术语，称之为目标分析过程。 （一）工作分析 对于选拔和预测功用的预测性测验，它的主要任务就是要对所预测的行为活动作具体分析，称之为工作分析。 （二）对特定概念下定义 某种特殊的心理品质或特点。 （三）确定测验的具体内容 描述性的显示性测验；双向细目表。 第二单元 测题的编写 一、搜集资料 （一）已出版的标准测验（MMPI和MMPI-2） （二）理论和专家的经验 （三）临床观察和记录（MMPI） 二、命题的一般原则 （一）内容方面 （二）文字方面 （三）理解方面 （四）社会敏感性方面 三、测题的编制要领 可分为两大类：提供型和选择型。 提供型题目要求给出正确答案：如论文题、简答题、填充题等； 选择型题目要求在有限的几个答案选择正确答案：如选择题、是非题、匹配题等。 各题型及注意事项 （一）选择题（需要注意6点） （二）是非题（需要注意5点） （三）简答题（需要注意3点） （四）操作题（需要注意4点） 第三单元 测验的编排和组织 一、合成测验 （一）选择与审定试题 1、选择试题形式（需要注意3点）; 2、审定题目（需要注意4点）。 （二）测题的编排 1、测量的难度排列宜逐步上升； 2、尽可能将同类型的测题组合在一起； 3、注意根据各种类型测题本身的特点排列题目。 常见的二种排列方式（重点）： 1、并列直进式，如韦氏测验。 2、混合螺旋式，如比纳测验。 二、预测与项目分析 （一）预测（需要注意4点）； （二）项目分析 三、信度和效度考虑 （一）信度 （二）效度 四、常模制定 五、编写指导手册（需要注意6点） 练习与思考 1、属于选择型的题目有（） A、论文题 B、简答题 C、填充题 D、是非题 2、（）是典型的描述性显示测验 A、成就测验 B、人格测验 C、智力测验 D、心理评定量表 3、编制操作测验的原则有（） A、明确所要测量的目标，并将其操作化 B、尽量选择真实性程度高的项目 C、指导语要简明扼要 D、制定评分标准，确定计分方法 4、对于编制选择题，要注意（） （A）题干所提的问题必须明确 （B）选项切忌冗长 （C）各选项长度应相等，尽量不要有长短 （D）避免题干用词与选项用词一致，否则成了选择答案的线索 5、命题的一般原则可以从以下几方面考虑（） （A）内容方面 （B）文字方面 （C）理解方面 （D）社会敏感性方面 6、心理测验的题目进行分类的标准很多，常见的分类是根据对被试的要求不同来分，可以分为（） A、提供型 B、选择型 C、论文型 D、是非型 7、一般地说，测验的用途可分两类（） （A）显示 （B）预测 （C）估计 （D）理解 8、测题的编排的一般原则（）A、测题的难度排列宜逐步上升 B、尽可能将同类型的测题组合在一起 C、注意根据各种类型测题本身的特点排列题目 D、自由组合各种类型测题 9、做测验预测时，应注意以下几点（） A、预测对象应取自将来正式测验准备应用的群体 B、预测的实施过程与情境应力求与将来正式测验时的情况相近似 C、在预测过程中，应对被试的反应情形随时加以记录。 D、不必记录数据 10、心理测验命题在文字方面的主要要求是（） （A）使用准确的当代语言 （B）语句简明 （C）排除与答案无关的因素 （D）最好是一句话说明一个概念 11、测题常见的排列方式有（） （A）并列直进式 （B）公共汽车式 （C）混合螺旋式 （D）专列式 12、心理测验命题在内容方法的要求包括（） （A）内容符合测验的目的 （B）题目数量尽可能多些 （C）内容取样要有代表性 （D）题目间内容相互独立 谢谢！ * 广东中大职业培训学院 http: // 全国咨询热线：400 880 9388 ? 心理咨询师——心理测量学基础知识(第五章） *