教学质量监控与评价管理实施细则.doc

教学质量监控与评价管理实施细则 一、总则 第一条 教学工作是学院经常性的中心工作，教学质量是教学工作永恒的主题。建立科学、规范的教学质量监控与评价管理办法，是学院加强内部自我约束、形成良好的教风、学风，增强自我发展能力的主要保证之一。为对教学质量实施有效地监督、检查、评估、指导，特制定本实施细则。 二、院、系（部）领导听课 第二条 为了提高教学质量，进一步推动我院教风、学风建设，经研究决定，实施学院、系（部）二级领导听课制度， 第三条 学院、系（部）教学管理干部和教研室主任应定期深入课堂听课，并针对教学中存在的问题，及时采取改进措施。教师间也要互相听课，取长补短。 第四条 学院领导每学期至少到二个系（部）听课，听课节数不少于 2 节，教务处、督导处领导4 节。 所有听课均应做听课记录，并把听课记录及时反馈到任课教师所在部门。 第五条 各系（部）主任，每学期听课不少于 6 节，教学副主任每学期听课不少于8 节，并在有准备的情况下组织集体听课或观摩教学１—２次。 第六条 系 ( 部 ) 主任根据听课所记录的教学信息 , 不定期在教学例会上进行汇报，并及时向教师反馈有关信息。 每学期以系（部）为单位将所有听课记录汇总存档，并做好总结， 听课统计表与系（部）听课情况总结一起于第 18 周前交到教务处。 三、学生评教 第七条 为维护学生的的切身利益，保证学生在教学质量监控过程中充分行使权力，在教学质量监控体系中特建立学生评教制度。 第八条 凡我院全日制在校学生均有权力和义务对教师开展评教。 第九条 凡是承担教学计划内教学任务的教师，均要接受学生评教。 第十条 学生评教每学期开展一次，评教时间分别为每年的 5 月和 11 月。 第十一条 评教前要组织评教学生学习和研究评估指标体系，提高评教水平。 第十二条 学生评教工作由学院教务处负责，各系具体组织实施，学院督导处协助搞好评教工作。评教的具体工作由各系分别组织本专业的班长﹑学生信息员﹑学习委员和课代表负责。 第十三条 评教负责人在评教前要把评教工作的要求﹑方法﹑注意事项等向全体同学讲解，待所有同学掌握后，才能开始评教。 第十四条 学院督导处成员作为评教监督员进行评教监督，以维护评教工作的严肃性。 第十五条 学生评教时被评教师必须离开评教现场，否则评教结果无效。 第十六条 学生评教结束后，评教负责人须在 30 分钟之内把评教表封袋后送到各系教学干事处，第二天再将评教表送交教务处。 第十七条 评教学生必须按照要求规范填写，涂改处应签上学生名字否则视为无效评教表，评教结果无效，需重评。 第十八条 学生评教结果与教师的教学工作质量评价挂钩。 四、教师课堂教学质量评估 第十九条 为了客观评价教师课堂教学质量，调动教师教学工作的积极性，不断提高教学水平，特制定本评估办法。 第二十条 评估对象为从事教学计划内教学工作的教师，对每位教师均进行评估。 第二十一条 学生评估指标体系 　　（一）教学目标（ 8 分） 　　1 ． 老师有明确的教学目标 （４分） 　　2 ． 老师根据教学目标能给我们明白地讲解教学重点、难点问题，使我们学习具有方向性和针对性 （４分） 　　（二）教学态度（ 12 分） 　　1 ． 我们能感受到老师上课很认真、投入 （ 4 分） 　　2 ． 老师敬业爱岗，能引导我们学会做人，关注我们的成长，使我们感到温暖 （ 4 分） 　　3 ． 老师认真听取我们的问题，耐心辅导，及时布置、批改、讲解作业（ 4 分） 　　（三）教师素质（ 12 分） 1 ． 老师普通话标准，语言清晰，音量适中，表达准确 （ 4 分） 2 ． 老师教姿自然、大方，仪表端庄、得体 （ 4 分） 　　3 ． 老师的板书（课件制作）简洁、工整、条理 （ 4 分） 　　（四）教学内容（ 28 分） 　　1 ． 老师选用课程的教材好，贴近我们实际 （４分） 　　2 ． 老师传授的教学内容和教学目标相吻合，达到我们学习的预定目标 （４分） 　　3 ． 老师上课内容安排合理，有效地组织课堂教学，使课堂顺畅进行 （ 4 分） 　　4 ． 老师讲解重点突出，概括难点准确，讲解透彻，我们容易把握教材内容 （ 4 分） 　　5 ． 老师运用概念准确、原理清晰、举例典型，容易理清我们思路，把握知识要点 （ 4 分） 　　6 ． 老师能做到理论联系实际，教学内容贴近实际，反映时代前沿，能开阔我们的视野 （ 4 分） 　　7 ．老师传授信息丰富，能适当补充本课程的课外参考材料，加深我们的理解 （ 4 分） 　　（五）教学方法（ 24 分） 　1 ． 老师的教学理念先进，能结合课堂实际，采用多种教学方法进行教学，效果良好 （ 4 分） 　　2 ． 老师善于启发，