[人力资源管理]成功领导者的六中思维方式.ppt

黄色与青色帽子思考法的差别 黄色帽子的思考法是没有离开现状 青色帽子的思考法是大胆突破现状 * —管理课程 青色帽子思考法的具体思考技术 * —管理课程 六顶帽子思考法的行为要点 集体性思考 严肃性 重在行动 角色扮演 * —管理课程 集体思考时的要点 所有成员都理解 所有成员都接受 所有成员的认可 所有成员都遵守 所有成员同一时间戴同一顶帽子 * —管理课程 六顶帽子思考法的好处 培养不同的思考方式 引导注意力 便于思考 计划性思考，而非反应性思考 * —管理课程 六顶帽子思考法的特点 简化思考方式 变换思考形态 集中思考力量 多角度看问题 * —管理课程 取其精华，去其糟粕。 * 迷信这两个字，迷是不明白，信是你相信，凡是没有把事情搞清楚、搞明白，你就相信了，都叫做迷信. 取其精华，去其糟粕。 * 六顶思考帽是英国学者爱德华·德·博诺（Edward de Bono）博士开发的一种思维训练模式，或者说是一个全面思考问题的模型。它提供了“平行思维”的工具 * 情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验 情绪和情感都是人对客观事物所持的态度体验，只是情绪更倾向于个体基本需求欲望上的态度体验，而情感则更倾向于社会需求欲望上的态度体验 * 把表变大就是一种前向效应。虽然表的性质没有发生变化，但是小的表老年人看起来不方便，所以老年人的表盘应该大一点。再往前推理，表再大一点就是钟了。 表缩小则是后向作用。腕表已经很小了，但还可以缩小。后向到什么程度？可以后向到需要显微镜才能看到(假 定技术上可以实现)，那么，任何一个需要用时间控制的物品都可以把这个原件加进去。比如现在已经有一些家用电器，像定时录像机、定时电饭煲、定时微波炉里 面都有一个计时装置，只不过这个装置不是机械表，而是一个电子钟而已，但是原理是一样的。这就是所谓的前向效应和后向效应，这些都是青色帽子思考法的一些 方法。 * 黄色帽子与黑色帽子的辨证关系 黄色帽子跟黑色帽子恰好相反，一个是正面的，一个是负面的。 思考问题时应该先支持，后批判。 在某些比较特殊的情况下，也可以先批评。 对新事物要扶持，帮助其发展，应该先用黄帽子——先积极、正面的扶持它；然后再用黑帽子，用否定的、怀疑的态度去批判它，才能在压力下成长——只有经理风雨考验还能成长的事物，才会在今后逐渐成型并得到发展。 * —管理课程 第八讲青色帽子思考法(一) 青色帽子思考法的涵义 青色帽子思考法的要求以及行为要点 * —管理课程 青色和黄色帽子思考之间的差异 黄色帽子注重正面的、积极的、没有的结果，没有观念上的改变，只是一个好的结果，但不是一个惊奇的、出乎意料的结果。 青色帽子强调的是创新，是一个惊奇的、出乎意料的结果。 * —管理课程 青色帽子思考法的涵义 对常规的改变，是一种创新的认知，是一种疯狂的、没有道理的想法。 * —管理课程 案例 表一般戴在手腕上，如果改变位置，会有哪些可能性？能起到哪些功能？ 表是金属制成的，如果材料上发生改变，还可以用什么来做表？ * —管理课程 不拘泥于原来的情况，不拘泥于以前的现实，是对原来实际情况进行了根本性改变的一种观察。可以设计出数量众多的新产品。 青色帽子思考法 * —管理课程 青色帽子思考法的要求以及行为要点 青色帽子思考法的要求 1.创造力 2.集中精神 3.不做评论 青色帽子思考法的行为要点 1.创新 2.改变 * —管理课程 青色帽子思考法的思考方式 假设(hypothesis)与假想(suppose) 可能(possible) 诗(poetry) 逆转(reversal) ?????????????????????????????? * —管理课程 案例 日本有个新发明，是一个带温度计的汤勺。很多母亲给孩子为汤药的时候就不用手试温度了，很方便，此后，日本出现了很多跟勺有关的发明。勺上刻上了刻度等。 * —管理课程 第九讲青色帽子思考法(二) 青色帽子思考法的具体要求 青色帽子思考法的总结 * —管理课程 青色帽子思考法的具体方法 坐标交叉法 角色转换法 随意诱因法 加减法 额外的搜索 创意的层次与架构 前向效应与后向效应 * —管理课程 角度转换法 表的主要角色是计时器，如果把表的功能进行角色转换，比如，转换成装饰品，那么表的设计指导思想就发生了根本的变化。 * —管理课程 随意诱因法 当你觉得已经没有办法再联想下去的时候，就用诱因法，往往可以引出一个新的方向、新的选择、产生一种新的想法。 使用青色思考法不能做判断和评论 * —管理课程 加减法 有的时候增一个字(词)或减一个字(词),意义就会发生变化。 *