物理化学 绪论,第一章PPT.ppt

物理化学电子教案;主讲教师： 梁占国;（2）作业：每章交一次;0.1 物理化学研究的目的及其内容; 0.1 物理化学研究的目的及其内容;0.1 物理化学研究的目的和内容;（1）遵循“实践—理论—实践”的认识过程，分别采用归纳法和演绎法，即从众多实验事实概括到一般， 再从一般推理到个别的思维过程。 如：从理想气体的研究推广到实际气体的研究 从理想溶液的研究推广到真实溶液的研究 从单相系统研究推广到多相系统研究 从单一组分系统研究推广到多组分系统研究等 ; 0.2 物理化学的研究方法;一、热力学方法;二、量子力学方法;三、统计力学方法 主要是运用微观研究手段，把统计描述与量子力学原理结合起来， 用概率统计规律来计算出体系内部大量质点微观运动的平均结果 ，从而解释宏观现象并能计算一些热力学性质。;0.3 物理化学的建立与发展;十九世纪中叶形成： 1887年俄国科学家W.Ostwald (1853～1932)和荷兰科学家J.H.van’t Hoff (1852～1911)合办了第一本“物理化学杂志” （德文）。 ;二十世纪迅速发展： 新的测试手段和新的数据处理方法不断涌现，形成了许多新的分支学科，如：热化学、化学热力学、电化学、溶液化学、胶体化学、表面化学、化学动力学、催化化学、结构化学 和 量子化学等。;0.4 近代化学的发展趋势及特点; 仅用宏观的研究方法是不够的，只有深入到微观，研究分子、原子层次上的运动规律，才能掌握化学变化的本质规律及结构与性质之间的关系。; 在多相体系中，化学反应总是在表相上进行。随着测试手段的进一步发展，人们迫切希望了解表相反应的实际过程，从而进一步推动了表面化学和多相催化的发展。 ; 随着计算机技术的飞速发展，大大缩短了数据处理的时间，并且可以进行人工模拟和自动记录，使许多以前只能做定性研究的课题现在可进行定量监测和分析。; 化学学科与其他学科以及化学学科内部更进一步相互渗透、相互结合，形成了许多极具生命力的交叉科学，如有机化学、生物化学、海洋化学、地球化学、天体化学、计算化学、环境化学、药物化学等。; 经典热力学仅研究平衡态的封闭体系或孤立体系，然而对处于非平衡态的开放体系的研究更具有实际意义，自1960年以来，逐渐形成了非平衡态热力学这个前沿学科。;0.5 物理化学课程的学习方法;0.5 物理化学课程的学习方法;参考书; 物理化学电子教案—第一章;第一章 热力学第一定律;第一章 热力学第一定律;1.1 热力学研究的对象、方法及局限性;2、热力学方法;（1）如合成氨的工业生产，单纯从热力学的角度分析，在常温常压下是完全可能的，但实际上却不然； ;1.2 热力学的基本概念;3、分类 根据系统与环境之间是否有物质或能量交换为依据把系统分为三类：敞开系统、封闭系统、孤立系统。; ; ;4、系统的分类 (按物种数和相数);5、系统的性质;二、状态和状态函数;（1）状态一旦固定，状态函数就有确定值。 换言之，状态函数是状态的单值函数。 对于一个定量，组成不变的均相系统，体系的任意宏观性质是另外两个独立宏观性质的函数。可以表示为： z=f (x , y) 如果两个宏观性质 x , y 值确定了，系统的状态就确定了，那麽其中的任一状态函数 Z 就有确定值。; 举例：一定量的纯理想气体 V =f (T , p)，其具体的关系为： V=nRT/p 当 n 一定时，V 是 p , T 的函数，当 p , T 值确定了，V 就有确定值了，那麽该理想气体的状态也就确定了，其他任何热力学函数的值 (如 U、H、S、G……等)也一定有确定值。;（2） 当系统的状态发生变化时，状态函数 Z 的改变量 ΔZ 只决定于系统始态函数值 Z1和终态函数值 Z2，而与变化的途径无关。 ΔZ = Z2 - Z1?????如 ΔT = T2 － T1 ，ΔU = U2 - U1 （3） 当系统经历一系列状态变化，最后回到原先的始态时，所有的状态函数 Z 的数值均无变化，即 Z