第七课《感受法律的尊严》课件PPT.ppt

第一编　总　则 第二章 犯罪 第一节　犯罪和刑事责任 第十三条：一切危害国家主权、领土完整和安全，分裂国家、颠覆人民民主专政的政权和推翻社会主义制度，破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产，侵犯公民私人所有的财产，侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照法律应当受刑法处罚的，都是犯罪，但是情节显著轻微危害不大的，不认为是犯罪。 第二编　分　则 第二章　危害公共安全罪 第一百一十五条：　放水、决水、爆炸以及投放毒害性、放射性、传染病病原体等物质或者以其他危险方法致人重伤、死亡或者使公私财产遭受重大损失的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。 《刑法》部分条款摘抄 2、什么是犯罪？ ⑴含义：指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。 ⑵基本特征： 之一：严重危害性（最本质特征） 之二：刑事违法性（法律标志） 之三：刑罚当罚性（法律后果） 重点记忆? 犯罪分子应受刑罚处罚 成都特大黑帮的主犯被判死刑 广州“打黑”头号大案一审终结 ?3主犯被判死刑 广州举行公捕公判大会 厦门特大走私案 刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。 3、什么是刑罚？ ①管制：限制行动自由（3个月—2年） ②拘役：短期剥夺自由（1个月—6个月）（拘役所、看守所） ③有期徒刑（6个月—15年，数罪并罚时最高20年）（监狱、少管所） ④无期徒刑 ⑤死刑 ⑴主刑： 重点记忆? 第七课 感受法律的尊严 第一框 走近法律 “无规矩不成方圆”--生活离不开规则 规 则 一般社会规范 特殊社会规范 法律的特征 1、由国家制定或认可。 2、靠国家强制力保证实施，有强制性。 3、对全体社会成员具有普遍约束力。 比较法律与其他规则的不同 自然形成 普遍适用 舆论，习惯信念 教育行政机关制定 国家立法机关制定 在校学生 教育、行政力量 全国适用 国家强制力 探究:法律离我们有多远 一天，班级里同学小何带来了一个漂亮的手机，并在同学们面前炫耀，让大家非常羡慕。上体育课了，大家都去操场上锻炼，等到回到教室后，突然，小何大叫起来“我的手机不见了，谁拿了我的手机”，大伙儿连忙去报告班主任李老师。李老师通过判断，认为手机可能是同班同学拿的，这时有同学在下面说，“李老师，你来检查一下我们大家的书包吧，看看有没有”，马丽却觉得这样做不是很妥当，你认为呢？为什么？ 法律离我们有多远 教室里，马丽听到坐在自己前面的男同学刘浩，正在悄悄地对同桌说，近段时间在每天傍晚放学后，总有几个高年级的学生拦住他，向他索要钱物，并且威胁说，不准把这件事告诉老师，否则就不客气了。刘浩既害怕又感到烦恼，所以准备告诉自己中学刚毕业的堂哥，让他带几个朋友来帮帮他，把那几个人狠狠地打一顿，让他们以后不敢再来找他。请你评价一下刘浩的想法？在这种情况下，你会有何选择？ 轻则触犯治安管理处罚法，重则触犯刑法 第二十六条 有下列行为之一的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较重的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款： （一）结伙斗殴的； （二）追逐、拦截他人的； （三）强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物的； （四）其他寻衅滋事行为。  法律离我们有多远 马丽和妈妈去参观一次展销会，并且还帮助妈妈挑选了一双鞋子，没想到穿了三天后，鞋跟就掉了，妈妈想去换但展销会这时已经结束了，妈妈说：算了，算了，就当花钱买了个教训。如果你是马丽，你给妈妈一个什么样的建议？ 她应当得到赔偿吗？ 第三十八条　消费者在展销会、租赁柜台购买商品或者接受服务，其合法权益受到损害的，可以向销售者或者服务者要求赔偿。展销会结束或者柜台租赁期满后，也可以向展销会的举办者、柜台的出租者要求赔偿。展销会的举办者、柜台的出租者赔偿后，有权向销售者或者服务者追偿。 法律离我们有多远 5月1日是马丽的生日，她非常高兴，为了庆祝，她特意去照相馆拍了张艺术照，但这家照相馆却未经她许可，就将照片摆放在门口做广告宣传，同学看到后告诉了她，她非常生气，与照相馆负责人进行交涉，要求收回照片并要求赔偿、道歉，但这位负责人却毫不理会。马丽应该怎么处理这件事情？ 《民法通则》第 100条规定“公民享有肖像权，未经本人同意，不得以赢利为目的使用公民的肖像权。” 她的肖像权应当得到保护 法律离我们有多远 今天早上的升旗仪式上，马丽就读的学校宣读了一份处分决定：有三个初三同学，放学路经一施工路段时，为打赌把放在施工路段前挂有红灯的危险标志牌搬开，致使当晚一骑车人跌进坑内，身受重伤。后经公安机关核查，依