青岛版三年级数学上册研说教材PPT.pptVIP

义务教育课程标准实验教科书 二年级数学 下册 一、教材的知识结构 二、新课标对本册教材的基本要求 六、教学建议 五、教材编写体例 三、教材的内在结构和逻辑关系 四、教材编排特点 七、数学理想课堂 总目标(九年一贯整体设计) 第一学段(1-3) 第二学段(1-4) 第三学段(7-9) 第一学段 （1-3年级） 第二学段 （4-6年级 ） 抽象出数及简单的数量关系，认识亿以内的数，分数、百分数、负数 抽象出数的过程,认识万以内的数，小数，分数等 默读有一定的速度 能写简单的记实作文和想象作文 能利用图书馆、网络等信息渠道获取资料。 规范学生口语，培养良好语言习惯 初步学会默读 能不拘形式的写下见闻感受和想象。 能清楚明白地讲出见闻，说出感受和想法。 尝试运用语文知识和能力解决简单问题。 与第一学段比较，第二学段提出了更高的教学目标，并且螺旋上升。 万以内数 的认识 二年级下册知识树 图形与拼组 户外活动 实践与 综合应用 统计与概率 混合运算 时、分、秒 的认识 万以内数的 加减法(一) 统 计 数与代数 奇妙的动物 世界 千米、分米 毫米的认识 万以内数的 加减法(二) 空间与 图形 有余数的除法 青岛版二年级下册数学教材知识结构 数与代数 整百、整千数 的加减法 有余数除法 的笔算 理解余数 除法的意义 百以内数的 加减法口算 估 算 认识时、分、秒 应用万以内的 加减法解决问题 稍复杂的万 以内数的加减 法的笔算 青岛版二年级下册数学教材研说 第八单元 时、分、秒的认识 第五单元 万以内数的加减法(二) 第一单元 有余数的除法 第七单元 混合运算 第四单元 万以内数的加减法(一) 第二单元 万以内数的认识 应用加减混合 运算解决问题 万以内数的大小 比较及近似数 万以内数 的认识 千以内数 的认识 简单的万以内数 的加减法的笔算 回顾整理 较复杂的万 以内数的加减 法的笔算 万以内数的 加减法的验算 带小括号的两步 加减混合运算 两步连加、连减 加减混合运算 简单的换算 估 算 统计与概率 实践与 综合应用 统 计 与 概 率 青岛版二年级下册数学教材研说 加 深 对 长 度 单 位 的 认 识 奇 妙 的 动 物 世 界 户 外 活 动 加深对统计过程 的体验，巩固分段 统计的方法 分 段 统 计 实践与综合应用 第九单元 统 计 用合适的方法收集 整理书据 教学目标 新课标对本册教材的基本要求 发展初步的 空间观念。 探索有余数 除法的计算方法 培养初步的统计 意识和能力。 初步形成估算意识。 解决问题 用统计知识 解决问题 用加减混合 运算解决问题。 体会策略的多 样性，初步学 会与他人合作 情感与态度 增强学好数学的信心 在他人的指导下， 能发现错误并及时改 正，逐步养成良好的学 习习惯 体验学习数学的作用 统计与概率 空间与图形 数与代数 知识与技能 建立初步的数感 和符号感。 数学思考 实践与综 合应用 。 知识与技能 新课标对本册教材的基本要求 会口算有余数的除法， 百以内加减法，能计算三位数 加减法及两步的加减 混合运算， 及估算。 理解万以内的数的意义， 能认读写万以内的数。 认识时分秒， 能进行简单换算。 空间与图形 描述长方形正方形 的特征，认识五边形， 六边形 认识千米、分米、 毫米，并能进行 简单的换算 统计与概率 初步学会分段统计 的方法。 能用合适的方法 收集整理数据。 巩固分段 统计的方法。 加深对万以 内的数及长度 单位的认识。 实践与综合应用 数与代数 万以内数 的认识 有余数的除法 万以内数的 加减法 长度单位 时间单位 乘除法的意义 多位数除法竖式 整时、半时 大约几时 认识了米、厘米 100以内数的加减法 100以内数的认识 万以上数的认识 乘数是两三位乘法 大数目加减计算 面积单位 体积单位 年、月、日 教材的内在结构和逻辑关系 万以内数的计算 “野营”“手拉手” “甜甜的梦”等 “勤劳的小蜜蜂” “田园小卫士” “去姥姥家” “做鸟巢” ”庆元旦” 认识自我 青岛版二年级数学教材研说——教材编排特点 认识家庭 加强了学生问题意识的培养 把解决问题和基础知识、基本技能融合为一个过程 认识自然