一年级三班班级工作计划.docx

一年级三班班级工作计划个性班名：飞扬班班训：我们在快乐中学习，在健康中成长。班级基本情况：本班学生共有47人，全班学生刚进校门，年龄小，爱说、爱动、爱表现，天真烂漫，喜欢玩耍，对于学校的生活充满了渴望，对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，良好的学习习惯处于初步形成期。有的孩子提前上学前班，有了初步的行为习惯。而有的学生，没有上过学前班，行为习惯没有规范，学生的行为习惯程度深浅不一，每个学生都抱着美好的愿望来上学，开始他们的真正意义上的学习，来接受正规的教育。但是还谈不上什么勤奋、钻研、细心的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。二本学期工作目标　　1 向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学生学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。　　2 贯彻实行《小学生日常行为规范》，向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年，从而抓好班级的纪律。　　3 积极参加学校各项活动，在活动中培养学生的能力。　　4 注重学生的进步，做到“辅优补差”，面向全体学生，注重学生素质发展。　　5 培养一群可以帮助老师做事的小干部，并争取让全班的小朋友都有当班干部的经历。　　三具体措施　　1 充分利用晨间谈话，班会向学生进行思想教育。向学生了解《小学生日常行为规范》，并要求学生遵守其中的规章制度，对学生进行行为习惯教育。让学生之间友好相处，不吵架，不打架，增强班级凝聚力。　　2 利用早读和午休时间，配合学校的辅优补差计划，对后进生进行辅导，尽可能提高他们的学习成绩，提高他们的行为水平。正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近，真诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进生身上的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣。　　3 发挥班干部的作用，师生共同管理班级。因为年龄特点，老师要告诉小干部他们要做的事情，要每天了解班干部的工作情况，并在小干部管理出现问题时及时给予解决，要树立小干部的威信，以便小干部可以更好的帮助老师管理班级纪律。　　4 尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”，让每个学生知道班级就是自己的家，让每个学生可以自动遵守班级纪律，所以要尽量让每个学生都有可能管理班级，成为一个小老师，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有强烈的责任感和归属感。　　5 布置好教室环境，增强学习气氛。　　6 更好的实行“小红花”竞赛体制，提高学生的行为品质，提高学生的竞争意识。要每周评出“小红花”优胜学生，提高优胜学生在班级里的地位，让每位学生增强得到“小红花”的想法。　　7 在班级里选择优秀的学生，给全班学生树立榜样，号召向榜样学习，形成属于自己班级的班风。安全方面： 1、课间活动现象及纪律：（1）、不得拿着文具、铅笔等危险物品到处疯跑打闹，不得在教室喧哗及追逐，教室是学习的地方；（2）、课间活动不得坐在地上玩耍，首先地上很脏，其次坐在地上玩耍容易被踩上；（3）、不得跑到其他班教室里去，不得把走廊的栏杆；同学之间要互相帮助，不得出现争吵与打架现象，要懂得谦让与原谅。策略：1、班主任强调； 2、课间纪律委员提醒、劝导以及监督记载； 3、黑板上专门设置一个版块（表扬与批评）记载当天学生的课间活动情况，然后每天由班主任进行总结； 2、站队吃饭与做操现象与纪律：（1）、手拉手，排队走，走直线，一个就一个，不得相互追逐，后面的人紧跟队伍，不得踩前面同学的脚后跟及拉扯前面同学的衣服，同时拉手的过程中不准故意用力弄疼别人；（2）、下楼梯时，轻声慢步向后行，一步一步的走，不得出现跳着走及推人的现象；（3）、吃饭时，不得用勺子指着别人，不得把饭菜掉上，饭桌上保持干净，吃完饭自己将自己的位置收拾干净，不得蹲到桌子下面，饭后原位坐着等待其他人吃完，不得出去打闹和疯跑；（4）、做操时认真跟着领操人员做，不得瞎跑瞎闹，不得脱离队伍，保持直线站好，踩直线；（5）、做完操有序的回教室，回到教室后等待老师的到来，然后再统一安排时间上厕所喝水，中途不得擅自离开教室；课堂纪律：（1）、书房好、坐端正，端正坐姿，双手重叠平放与课桌上，抬头挺胸腰立直，不得趴着桌子上；（2）、要发言、先举手，课上不得玩铅笔与其他东西，端正坐姿认真听进，不得下位，有问题举手，不得大声喧哗；（3）、老师讲、认真听，课上不得去上厕所，上厕所与喝水应该是在下课的时候解决的，课上不得有任何随便离开教室和下位的情况（除非特殊情况及老师要求）；（4）、同学讲、仔细听，有同学在举手回答问题时其他同学保持安静，不得吵闹和提醒；（5）、多思考，勤讨论，小组多讨论与交流，讨论过程有序进行。策略：（1）