小学英语nit1 My school单元教案.docxVIP

第 一 单元教学计划单元主题: Unit1 My school单元教学目标知识与能力目标句型：能听、说、认读句型：It’s on the second floor.Is this the teacher’s office?No,it isn’t.The teacher’s office is next to the library.Is that the computer room?No,it isn’t.Do you have a library?Yes,we do.2. 能够在情景中运用句型Where is the …？It’s on the first/second floor.询问方位并能回答。3. 能够在情景中运用句型Is this the /that…？Yes,it is ./No,it isn’t.询问近处或远处的事物并回答。4. 能够在情景中运用句型Do you have a …？询问对方是否拥有某事物。5.能够按照意群朗读短文、理解短文内容并完成句子仿写活动。词汇：1. 能够听、说、认读单词或词组：library,teacher’s office,computer room,music room,art room,playground,first floor,second floor.2. 能够正确使用上述单词描述教室里的物品、设施。3. 能够正确利用上述单词或词组描述学校教室、场馆及其大致位置。语音1. 能够掌握er的发音规则，即在单词中发短音/ /2. 能够读出符合er发音规则的单词；并能根据发音拼写出符合er发音规则的单词。情感态度、文化意识、学习策略目标了解英语中简单的问候语和告别语。在生活中能主动提问，并对别人的询问能热情回答。了解学校教室、场馆的名称及位置，感受到学校的漂亮与温馨，从而激发对学校的热爱。了解校园日常行为规范，知道在什么场所做什么事情。单元教学内容分析本单元重点学习描述学校教室设施及场馆的词汇与句型。其中难点在于询问Is this the …？Is that the …？Where is the …？以及回答It’s on the first/second floor.学生在上课的过程中，需要一份学校的全景图，才能对所学内容有所理解。因此教师在教学之前，可以从主情景图入手，便于学生有一个全面的印象。另外，本单元A部分的Let’s spell中字母组合er在单词中的发音和B部分的Read and write中开始句子的书写在教学中要予以特别关注。让学生掌握发音规律并培养良好的书写习惯，为今后的英语学习奠定坚实的基础。单元教学内容及课时安排教学内容 课时Part A Let’s learn Let’s do Part B Let’s sing 1Part A Let’s talk Look ,ask and answer 1Part A Let’s spell 1Part B Let’s learn Look ,ask and answer Let’s check 1Part B Let’s talk Let’s play 1Part B Read and write Part C Story time 1第 一 单元第 1 课时 课 题: Unit1 My school 教学目标学生能够听、说、认读单词及词组：library,teacher’s office,first floor,second floor.2.能熟练运用句型：Where is the library?It’s on the first floor.询问、描述学校教室和场馆的位置。3.能适当描述学校及教室。比如：Look，this is my school.It’s clean and big.……4.会唱歌曲“My school”。教学重点1.学生能够听、说、认读单词及词组：library,teacher’s office,first floor,second floor.2.能熟练运用句型：Where is the library?It’s on the first floor.询问、描述学校教室和场馆的位置。教学难点能适当描述教室及学校。教学准备录音机，磁带，词卡和图片等。教 学 过 程修改意见Step1 Warm up/Revision1. Make greetings with each other.2. Let’s do :Go to the living room.Watch TV.…… Go to the study .Read some books.Step2 Presentation1.Teach new words:librarya.T:In our school,we