政治教学课件-求索真理的历程.pptVIP

2．实践的三个基本特征 （1）实践是客观物质性的活动。 （2）实践是主观能动性的活动。 （3）实践是社会性历史性的活动。 错误实质：把盲目的实践活动理解为无目的、无意识的活动。 分析：盲目的实践是指没有正确意识做指导，从而导致失败的活动。人的实践活动无论成功与否，都有人的意识的参与，都是在一定的意识支配下进行的。 正确：没有意识参与的活动是不存在的，但是缺乏正确意识指导的盲目的实践活动是存在的。 错误实质：混淆了单个人的孤立活动（纯粹的个人的实践活动）和单个人的活动。 分析：人们改造客观世界的活动，既可以表现为集体行动的方式，也可以表现为单个人的活动，无论采取哪种方式，都是社会性的活动。 　　　单个人的活动具有单个人的性质和特点，但仍然离不开社会，不能脱离一定的社会条件和社会关系，离不开共同的协作，也具有社会性。实践的社会性，排斥的只是单个人孤立的活动，并不排斥单个人的活动。 正确：任何实践都是在一定社会关系中进行的，实践具有社会性，孤立的活动是不存在的。 形式多样的实践活动 （1）实践是认识的来源，一切真知都来源于实践。不论是直接经验还是间接经验，都是从实践中获得的。 （2）但人们获得知识的途径是多方面的。通过实践可直接获得知识，另外，读书也是人们获得知识的重要途径。因此，不是获得知识的唯一途径。要把知识的来源和获得知识的途径区别开来。 （3）作为中学生，要获得知识，既要认真读书，又要重视实践。 实践和认识的辩证关系是什么？ 本课相应练习（填空） 一、实践及其特点 1.实践是人们改造＿＿＿＿的一切＿＿＿活动。它有两层基本含义：其一，凡是实践，都是以＿为主体、以＿＿＿＿为对象的物质性活动；其二，实践是一种＿＿＿＿＿的活动。实践具有三个特点：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。 本课相应练习（填空） 一、实践及其特点 2.实践的基本要素有：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。 3.实践具有客观物质性。这首先是由＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿决定的。实践活动的过程及其结果也受到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，因而也具有客观性。 本课相应练习（填空） 一、实践及其特点 4.实践具有主观能动性意味着实践是一种＿＿、＿＿＿的改造客观世界的活动，在改造自然获取＿＿＿＿＿＿的实践中，人创造出自然中原来没有的＿＿＿＿＿＿＿＿；在改造社会的过程中，人创造出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。实践给客观世界打上了深深的＿＿＿＿的烙印。 5.实践具有社会历史性。实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定＿＿＿＿中的人的活动。 本课相应练习（填空） 二、实践是认识的基础 1.实践是认识的基础表现在：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.实践是认识的来源。认识是主体对客体的＿＿的反映，这种反映只有在实践中、在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿才能完成。在实践活动中，人们借助于＿＿＿＿＿作为手段，同客观物质对象发生关系，使客观对象发生某种改变，并从中获得对＿＿＿＿的认识。 本课相应练习（填空） 二、实践是认识的基础 3.实践是认识发展的动力。认识产生于＿＿＿，人们在实践中不断遇到的新问题、产生的新要求，推动着人们去进行新的探索和研究。实践的发展为人们提供日益完备的＿＿＿＿，这些工具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展。实践锻炼和提高了人的＿＿＿＿。因为人类在改造客观世界的同时，也改造着自己的＿＿＿＿，提高自己判断和推理的能力，从而推动认识的不断深化。 本课相应练习（填空） 二、实践是认识的基础 4.实践是检验认识的真理性的＿＿标准。通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为＿＿＿＿＿。在这一过程中，人们指导自己实践的＿＿和实践中所产生的＿＿加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。 5.实践是认识的目的和归宿。认识从＿＿中来，最终还要回到＿＿中去。认识本身不是目的，＿＿＿＿才是认识的目的和归宿。 真理只有一个，真理面前人人平等(p47) 二、 真理是具体的有条件的 在中国人民身受帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山压迫时，毛泽东说“造反有理”，指人民要求解放。 在20世纪60年代，一些别有用心的人在十年浩劫中又打出“造反有理”，要造人民政权的反，造社会主义的反。 （1）实践是认识的来源和检验真理的标准。人们对物质结构的认识来源于当时的实践，关于物质结构模型的理论是否正确只能通过实践来检验。“3种夸克模型”是当时条件下人们实践所形成的真理性认识，丁肇中博士终于发现了一种新的夸克，提出了由4种夸克组成基本粒子的新理论，取代了旧理论体现了这一点。 （2）在发展着的实践中，人们对真理的认识是无止境的，永远不会停留在一个水平上。4种夸克理论的发现，也没有结束真理，还会有5夸克、6夸然等新理论。 （3）人们要发现真