东山苑寄宿学校2012第一学期期末考试质量分析.docVIP

东山苑寄宿学校2012第一学期 九年级期末考试质量分析 导注：本次质量分析从试卷来源及试题情况、期末考试各项数据以及所存在的问题和解决方案三个方面进行。 第一部分：试卷来源及试题分析 本次期末考试，我校按教育局的统一要求，精心组织，确保了本次考试各环节的顺利有效进行，保证了此次考试的高质量完成。市教科院此次命制的期末考试试题我们认为是一套比较科学的试卷，总体上说，各科试卷难度适中，知识点考查全面，兼顾了对学生基础知识的考查与综合素养能力的测试，能较为科学全面地考查出学生的真实水平。试卷结构与题型设置与中考接轨，对九年级老师的备考工作具有较好的指导意义和导向作用。 第二部分：期末各项数据分析 下面，从各分数段分布情况、各单科指标、及各学吻合率三个方面，对此次我校期末考试情况作一具体分析： 一、各分数段分布分析 从上表中可以看出，我校学生本次考试成绩呈现出平均成绩良好，优生优势不明显的特点。这样一种格局，对于我们的中考冲击重点高中的压力难度较大。上述分布情况表明： 1、高分段（512分以上）人数偏少仅有4人。在两区中的占位在100位以内，这部分学生是我们力争确保的学生。学科教师要更加关注比较有升学希望的学生，这是九年级教学的重点之一； 2、准高分段（490—510分）学生4人。这部分学生在两区排位在100至150位以内，这部分学生是我们这一学期的工作重中之重，也是我们重点培养的一部分，力争使这一部分学生能在现有基础之上，稳中有升。对于490分以上的学生，是我们全体教师关注的焦点，要对这些学生进行逐个分析，提出针对性措施，促进他们稳步提升成绩；期中偏科的学生，教师（班主任要与科任教师联系）有实效性的帮扶策略，增强学生纠偏的信心，加强基础落实，绝对不能放弃。 3、390分—480分有19人。这部分学生是支撑良好学习环境的主要力量，课堂教学不应忽视，要求班主任和科任老师做好这部学生的思想工作，要给这部分学生以升学的希望，引导他们提高学习的主动性； 4、360分以下的学生，这部分学生要重视思想教育和情感疏导，要力求稳定，同时也要通过多方面的思想工作使他们不丧失学习的信心，始终保持良好的学习状态。 二、各学科各指标分析 各单科平均分和三率的横向对比看，我们学生整体成绩良好，但优分情况滞后。 平均分：除英语、化学排名第二外，其他学科在两区各学校中排名第一， 及格率：除英语排位第四外，其他各学科均排名第一， 低分率：除语文排名第三、化学排名第二外，其余各科均排名第一。 从平均分、及格率和低分率三个指标的分析来看，我们学生的整体实力良好。但另一方面我们也清楚地看到，从优秀率这一指标来看，情况不容乐观，尤其在英语、数学、物理、地理等学科方面表现得较为明显。英语优分率仅为百分之六点多，大大低于各兄弟学校，这要引起我们的足够重视。 另外，从各科的综合情况来看，我校呈现出小学科优势明显，（政治、历史、生物各项指标都排在首位，且优势较为明显），而中长线学科基础不牢，优分难以维系大局的特点。这是我们目前所面临较为困难的局面，要想办法找出差距，在本学期中想办法迎难而上，力争缩小差距。 三、各科吻合率分析 数据分析：从上表中可以看出我校此次进入希望段学生的八个学生之中，偏科现比较严重，学科发展不均匀，其中数学、英语、地理、物理四科的吻合率差距比较大。 第三部分：存在的问题及解决方案 一、存在问题一是课堂计划性，包括知识目标、能力目标、时间搭配、教学进度、学生的个体差异不能很好。二是三是课堂练习的集体备课。、重视的培养，把尖子生的培养作为学的重要工作来做。定期召开专门会议，。 1