《音乐新课标》心得体会.pdfVIP

让音乐课在孩子们的心里生根 音乐这门课程在学生心目中的地位，相信每个教师都有所感想，学生没有把 它当做是心灵火种的一门学科来看待，只是觉得没压力，放松一下自己的心情是 最重要的。特别是在中小学这一阶段体现的尤为严重。 作为一名音乐教师，我们也都知道 《音乐课程标准》的十大理念是什么，它 是以音乐审美为核心；以兴趣爱好为动力；面向全体学生；注重个性发展；重视 音乐实践；鼓励音乐创造；提倡学科综合；弘扬民族音乐；理解多元文化；完善 评价机的一种标准来衡量，在教学过程中，我对这些理念有着一些看法与做法。 今年下半年，我有幸成为小学的一名音乐教师，你可知道，我已经从事初中 音乐教师10多年了，对于小学的教法学法，我是真的无从下手，开学时愁的我 好头疼。 第一天，我高兴的走进教室上课，进屋时我就做好心理准备了，知道班里的 学生太多，维持了一会儿安静下来了，开始了我的小学音乐之旅。在教 《小动物 说话》一课时，孩子们兴趣特别浓厚，一上课就很兴奋。可是发现了问题，在唱 歌时，有的同学不敢张嘴唱，坐在那无动于衷，这时我想到了，音乐新课标明确 指出，要面向全体学生，关注个性发展。这时，我让不敢张嘴唱的同学打节奏， 随着音乐的旋律按着自己的想法打节奏，一部分人跟着唱，这时候全班都动起来 了，让不敢唱的同学有了活计可以干，他们也都有了兴趣，随后，我开始正规的 让学生门学习简单的节奏型，一小节一小节的练习，把简单的节奏型加入到歌曲 中，使歌曲有了新的动感。反复的练习中，学生们都爱唱了，而且还是边打节拍 边唱歌，效果还挺好的。紧跟着让学生们根据歌曲中提到的各种小动物，来编排 动作，鼓励音乐创造能力，使他们更加表现美进而创造美。 在教学过程中，关注学生的兴趣才是最重要的，只有有了兴趣，学习起来才 会快乐，所以我很重视自己开始上课的前几分钟，想尽各种吸引小学生的各种学 习方法，让他们都回到上课的良好状态，这样才会使一节课很顺利的完成好，既 让学生学到知识，又让他们体会到快乐。 小学生的识字能力还不是很好，每次教学时，首先让他们熟悉歌词，让他们 有感情的试着朗读，即结合了新课标提倡的学科综合，锻炼了朗读能力的同时， 又熟悉了歌词，唱起来会很流畅。 总之，我感觉当一名音乐教师是很快乐的，在自己不断进步的同时，还让孩 子们也快乐着，学习着，我们也享受着。我会一直跟随音乐课程标准要求的理念 来继续自己的教育事业。 《音乐课程标准》的十大理念是什么？ 以音乐审美为核心；以兴趣爱好为动力；面向全体学生；注重个性发展；重 视音乐实践；鼓励音乐创造；提倡学科综合；弘扬民族音乐；理解多元文化；完 善评价机制