[教育]大学生社会实践调查方法1.ppt

参考书目 参考格式（所有同学必须看） （2）格式 注意事项 1、根据中宣部、教育部规定，我校将《社会实践》课作为大学生思想政治理论课必修课中的一门独立课程，记2学分。 2、根据后面所附《社会实践参考指南》，利用暑假自由选择社会实践时间、地点和实践内容。 3、社会实践完成后，每位学生撰写不少于3000字的社会实践报告。 4、开学上课后的第二周，以班为单位将社会实践报告上交任课教师。 5、我们将对所有社会实践报告进行评阅，按百分制评分并登载成绩，从中遴选出20篇优秀社会实践报告由校团委在2011年度华中科技大学暑期社会实践总结表彰大会上作为暑期社会实践优秀成果奖进行表彰。 6、马克思主义学院将对优秀社会实践报告结集公开出版。 7、社会实践报告未达到要求者需要重新调查和撰写报告，如有抄袭，成绩为零。 第一节 社会调查的基本理论 一、社会调查的概念 社会调查是通过特定的方法，从一个总体的样本收集资料，对特定的社会现象进行实地考察，了解其发生的各种原因、相关联系以及内在机理，从而提出解决社会问题对策的活动。 二、社会调查的分类 一般的讲，社会调查按调查所想要达到的目的可以分为三类： 1、探索性调查，这种调查一般是对调查对象不怎么了解时所采取的一种调查方式，获得的信息也比较宽泛，是一种带着问题的调查。 2、描述性调查。这种调查是在深入了解事实，获得详细资料的基础之上，对问题的现状进行详细的描述，并在此基础之上提出一些自己的观点，比如，进行农民工权益保护现状调查，将农民工的各种权益保护现状的信息整理之后，可以提出了一些我们自己的建议。 3、解释性调查，这种调查一般用于规范的学术研究，其主要是通过收集规范、可统计的资料后，对两个现象之间存在的依存关系做实证研究，比如研究离婚率与家庭的年收入或者学历之间的关系、政治参与与学历地位等关系就属此例； 大学生社会实践所进行的调研大部分是前两种，以第二种居多。 三、调查组织形式 调查组织形式主要是指如何选取调查对象的，一般的讲，有下面集中方式： 1、普查：这是对所有调查对象都进行调查的一种调查方式，一般用在比较大型的调研中，起辅助性的作用。比如在调查武汉市农村劳动力转移情况以及人口普查时，就采用了入户普查的方式； 2、抽查：抽查是通过一定的抽样方式选取一定的样本进行调查的方式，这是现代调查中最常用的一种方法，也是大学生调查中用得最多的方法。抽样有一套比较复杂的理论，这里不作介绍，一般的讲，我们可以按地域、年龄、职业、性别、学历等变量进行抽样，比如对武汉可以按洪山、武昌、江夏等等地点进行抽样调查“农村劳动力转移”情况；比如调查大学生价值观，可以抽取部属院校、省属、一般院校和职业院校，年级有大一至大四等。 3、典型调查，进一步划定具体范围。针对调查中的一些特殊情况，我们可以采用个别深入的方式，这就是典型调查，这种方法特别适用于社会调查，同时，它可以对抽样调查起到很好的补充。 通常进行的调查一般以抽样为主，典型调查为辅。 四、社会调查的基本程序 1、 选题 爱因斯坦曾经说过“提出一个问题比解决一个问题更重要”。选题是整个调查的起点，一项调查能取得多大的效果很大程度上取决于选题。 （1）重要性。即要有价值。对问题的解决有明显的价值，这是选题的基本要求。 （2）问题意识。社会调查不是点缀，不要无病呻吟，要解决真问题。 （3）可行性。这是对一项调查课题的现实考虑，也是我们每次调研选题时所必须考虑的，我们可以不创新，但要保证起码能做下去，这就是可行性的意思。一般的讲，一次调研选题时要考虑人力、物力、财力、宏观大环境、调查对象是否特殊等制约条件。 选题的方法有很多，这里简单做一分类： （1）在现实生活中，所谓“处处留心皆学问”，关注社会热点。 （2）各种媒介和网络热点问题。如“小月月”、“活熊取胆”、“网络谣言”等热点问题，各种媒体都在关注，特别是网络。 （3）各种政策的颁布及执行，这和刚才讲到的媒体这个渠道差不多，比如“新农村”政策出台后，我们想了解其执行情况，“农业税”废除后，我们也很想了解它对减轻农民负担的影响，这些也就成了我们的调研课题；比如提高个税起征点；比如阶梯水价、电价的实行，比如武汉的ETC系统的实行效果，比如公共自行车入学校的可能性等。 （4）大众媒介尤其是网络触及不到的地方，往往是调查的“黄金地带”，更容易出成果，不要随意跟风。 社会调查的选题三个方面以及五个维度： 三个方面：社会热点、媒介（网络）热点、政策热点 五个维度： 政 治：行政问责、基层民主、政治认同、基层干群关系、政务公开、依法行政、网络问政（一般限于基层） 经 济：创新型国家、核心竞争力、土地流转、产业升级（农产品涨价）、低碳经济（低碳祭祖）、循环经济、阶梯电价、阶梯水价