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专题07 三视图-2017年高考数学(文)母题题源系列(新课标2专版)(解析版).doc 12页

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【母题原题1】【2017全国Ⅱ,文6】如图,网格纸上小正方形的边长为1,粗实线画出的是某几何体的三视图,该几何体由一平面将一圆柱截去一部分后所得,则该几何体的体积为 A. B. C. D. 【答案】B 【考点】三视图 【名师点睛】(1)解答此类题目的关键是由多面体的三视图想象出空间几何体的形状并画出其直观图. (2)三视图中“正侧一样高、正俯一样长、俯侧一样宽”,因此,可以根据三视图的形状及相关数据推断出原几何图形中的点、线、面之间的位置关系及相关数据. 【母题原题2】【2016全国Ⅱ,文7】如图是由圆柱与圆锥组合而成的几何体的三视图,则该几何体的表面积为 (A)20π (B)24π (C)28π (D)32π 【答案】C 【考点】 三视图,空间几何体的体积 【名师点睛】以三视图为载体考查几何体的体积,解题的关键是根据三视图想象原几何体的形状构成,并从三视图中发现几何体中各元素间的位置关系及数量关系,然后在直观图中求解. 【母题原题3】【2015全国Ⅱ,文6】一个正方体被一个平面截去一部分后,剩余部分的三视图如下图,则截去部分体积与剩余部分体积的比值为( ) 【答案】D 【解析】 【考点定位】本题主要考查三视图及几何体体积的计算. 【名师点睛】由于三视图能有效的考查学生的空间想象能力,所以以三视图为载体的立体几何题基本上是高考每年必考内容,高考试题中三视图一般常与几何体的表面积与体积交汇.由三视图还原出原几何体,是解决此类问题的关键. 【命题意图】考本类题主要以三视图为载体,通过还原几何体考查空间想象能力,通过体积和表面积的运算考查运算求解能力. 【命题规律】高考对三视图的考查注意以以下几个方面为主:1、已知部分三视图,考查还原为原来立体图形的直观图;2、已知三视图,考查还原为立体图形的直观图并能计算表面积或体积;3、已知三视图,需要还原立体图形后求空间角或空间距离以及相关元素的位置关系4、以三视图为载体,考查还原后几何体的外接球或内切球问题. 【答题模板】作答三视图问题一般考虑三个方向: 一、三视图所对应几何体为简单几何体或经过旋转的简单几何体; 二、由简单几何体进行切割或挖去部分几何体; 三、由若干简单几何体组合. 【方法总结】 1.三视图 (1)三视图的正视图、侧视图、俯视图分别是从几何体的正前方、正左方、正上方观察几何体画出的轮廓线.画三视图的基本要求:正俯一样长,正侧一样高,俯侧一样宽,即“长对正,高平齐,宽相等”. (2)三视图排列规则:俯视图放在正视图的下面,长度与正视图一样;侧视图放在正视图的右面,高度和正视图一样,宽度与俯视图一样. (3)画三视图时,可见的轮廓线用实线画出,被遮挡的轮廓线,用虚线画出. 2.体积与表面积公式: (1)柱体的体积公式:; 锥体的体积公式:; 台体的体积公式:; 球体的体积公式:. (2)球的表面积公式:. 棱柱、棱锥及棱台的各个面的面积之和,即为其表面积. 3.三视图求体积时候,先观察主视图和侧视图,注意主视图和侧视图的高一定都是一样的,并且肯定是立体图形的高,先通过观察判定图形到底是什么立体图形,看看到底是棱锥,棱柱,还是组合体,通常的组合体都是较为简单的组合体,无需过多考虑.? (1)?如果是棱锥的话,就看俯视图是什么图形,判定后算出俯视图的面积即可,应用体积公式. (2)?如果是棱柱的话,同样看俯视图的图形,求出面积,应用公式即可.? (3)?如果是组合体,要分辨出是哪两种规则图形的组合,分别算出体积相加即可.? 4.三视图求表面积的时候解题步骤? (1)?先利用原先判定的方法来判定立体几何图形到底是什么形状的,注意:如果是组合体的时候一定不要你忘了组合体重合的部分是要去掉的.? (2)?关键就是考到棱锥时候怎么还原棱锥的图.? 1.?首先俯视图肯定是底面图形,关键是找到顶点在哪里? 2.?若底面图形内部有一条实线,则顶点投影一定在实线与底面图形边的交点上.? 3.?若底面图形内部有多条实线,则顶点投影一定是几个实线的交点,根据投影点找出顶点即可,图形完成.? 4.?若底面图形内部没有实线,则顶点的投影就在地面图形的边上面,具体在哪里结合主视图和左视图即可.?[来源:学科网ZXXK] 5.?若底面图形内部没有实线,则顶点的投影就在地面图形的边上面,并且主视图和侧视图都是直角三角形时候,则顶点的投影一定在底面图形的端点位置. 1.【2017广东佛山二模】某几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积为( ) A. B. C. D. 【答案】A 2.【2017宁夏中卫二模】一个几何体的三视图如图所示,该几何体的体积为7,则等于( ) A. 2 B. C. 1

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