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2017——2017学年度第一学期二年级语文教学工作总结0
2017——2017学年度第一学期二年级语文教学工作总结
一转眼,一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作,我感叹很多,点滴作法涌上心头,存在的题目还需努力解决。我思考一
二,做以下的总结。首先,在课堂教学中,努力体现教育新理念。我结合本班学生的实际特点,采用情势多样的教学情势,激起学生的学习爱好。课堂上努力贯彻新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生积极发言。以学生为主体,引导学生主动探究、参与,进步学生自主获得知识的能力。因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调剂课程内容,以求学生能尽兴地表达自己的看法,完成自已的探究,真正体现自主性,使学生始终保持一种自我探究的学习劲头,但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究,不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中,我时时保持以读代讲,多读多想,自主感悟,经常鼓励学生各抒已见,使学生们纵情发表自己的看法,并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性,收到了明显的教学效果。例如:
我上课时经常让学生自主想题目,自己解答,并且让他们分组讨论交换,人人做到参与,人人思考。同时,我狠抓基础知识和技能,指导学生学习方法。为了让学生的基础知识和基本技能扎实,我因材施教。在书写方面,我夸大作业规范性,要求书写整齐,字迹工整,并努力克服错别字,有些学生对写过几遍的字也会写错,如 祝愿 左侧该 礻 而非 衤 字,又如 拔 和 拨 字,学生总是分不清是 拔河 还是 拨河 。类似这样的题目我进行了大力更正,反复默写和抄写。对生字新词的理解应用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲授或夸大,对这些题目加大做题的数目,以进步学生的基本技能和写句子的能力。俗语说, 磨刀不误砍柴功 。方法对学习来讲是最重要的。弄好了学习方法的指导,对进步学生学习成绩是有很大的好处的。为甚么有的同学总是玩,可成绩却不错呢?我们经常夸大上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时温习。但是我觉得思考才是最关键的。有人说,聪明与否,在因而否是思考。我们要侧重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法。实在学习方法有很多,只要是有用的,都可以试试。也重视积累,拓展视野。语文教学必须重视积累应用,只有学生对知识有了一定积累以后,才能应用。为了拓展学生的知识视野,我展开了一系列的语文活动。
1.优秀课文朗诵。通过学生自主搜索优秀文段,使学生主动进行课外浏览,学生的浏览量增加的同时,学生必定收获了很多东西。2.进行各种词语搜集。如AAB式,ABB式,AABB式,ABAB式,ABAC式,ABCC式,AABC式,在不断搜集整理的进程中,学生的辞汇积累有了明显的增多。3.展开各种语文游戏。如句子的转换,如 把 字句转换成 被 字句,问句转换成陈说句,两句话变成一句话,学生在活动中进步了爱好,也练习了动脑的能力。对学生进行分层次指导, 图书飘流 进步学生课外浏览量。除教材学习外,学生的课外浏览量也是非常重要的。
图书飘流 这类情势由来已久,很多学校都曾展开过但都不了了之了,实在有无效果关键在于还是在因而否是能有效、延续地展开。所以,不管在课堂作业布置、指导还是在作文写作指导上都要为学生多搭几层楼梯、浮梯,以欣赏的眼光看待每个孩子,孩子的精神压力小了,学习负担才能从根本上减轻。从而腾出时间给学生充足的机会进行浏览,日积月累,学生浏览量就有所增加。学生所浏览的书可以在课下,同桌互换,也能够班内飘流,效果还不错。
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