2017学年中学校本培训工作总结0.docVIP

2017学年中学校本培训工作总结 我校根据上级文件中提出的要建立 以校为本 的教学研究和培训制度，即教学研究和师资培训工作的中心要下移到学校，开展以一线教师为主体的、以课堂教学为主阵地的校本培训活动，真正提高教师的专业水平和教育教学质量，促进学校的发展。本学期，我校在校本培训工作中着重抓好以下几方面的工作： 1.组织机构落实到位，确保培训顺利实施。学校成立了由校长为组长的校本培训领导小组，主要负责制定培训方案、落实培训过程管理与评价。同时整合教研组、教科组和研训组，统一有一名行政负责领导、考核。2.培训方案落实到位，确保培训有序进行。严谨科学的方案是培训顺利进行的保障，每次出台培训计划之前，我们先向教研组长征求意见，明确教师中最渴望培训的内容，然后提交到行政会议决策，今年我们全校启动小班化教学，初中部的对此许多老师缺少了解，于是在全面调查和分析的基础上，确定了小班化教学中先学后教课堂有效性的校本培训内容。4.培训内容落实到位，确保培训质量提高。培训内容落实上，在教研组层面，主要做到四定： 定时间、定地点、定内容、定主题、定发言人。在教师层面，培训内容上分为必修课程和选修课程，必修课要求每位教师每学期做好 四个一 即： 一次区级以上培训，一次教研组培训的主持，写一篇论文（课题），阅读一本教育教学书籍。 二、构建培训模式，促进教师个性化发展如何构建和谐宽松的培训模式，使 要我培训 转变为 我要培训 。我们增强培训内容的针对性和实效性，发挥教师在培训中的主体作用。 1.学习内容上注重实效性由于农村学校缺少专家引领，因此我们提出从书本、网络、博客、视频中获得新知。要求各教研组要有自己学科网站论坛，学校也定期推荐优秀论坛、博客，用好五个网站（省教育资源网、省教研网、区教育资源网、区进修学校网站、学校网站）。学校购买了一批教育教学书籍，同时由每个教研组订阅一本适合自己的教学杂志，我们要求每个教师不一定抄写很多，但一定要看完一本书，读好一本刊物，并有自己的体会和感悟。今年，全体教师先后阅读了《课堂在转型》一书。 三是开发学校内部的资源，学校利用现有的市级学科带头人、区优秀班主任等资源，分别给教师作培训。2.实践参与过程中注重实效性教师将所得的理论和方法，最终要运用到实践工作中去，我们在自主实践中增强教师实践能力，使教育理念与教学实践有机结合。 （1）组织形式的实效性，我们学校属于偏小的学校，特别是初中部，一个教研组，多的也就5个，少的只有3个，缺少人气。在实践中认为有些活动的开展在年级段里也许更有实效，因此我们组织一月一次的年级组校本培训工作，主要内容包括：课堂在转型》一书。 三是开发学校内部的资源，学校利用现有的市级学科带头人、区优秀班主任等资源，分别给教师作培训。2.实践参与过程中注重实效性教师将所得的理论和方法，最终要运用到实践工作中去，我们在自主实践中增强教师实践能力，使教育理念与教学实践有机结合。 （1）组织形式的实效性，我们学校属于偏小的学校，特别是初中部，一个教研组，多的也就5个，少的只有3个，缺少人气。在实践中认为有些活动的开展在年级段里也许更有实效，因此我们组织一月一次的年级组校本培训工作，主要内容包括》，得到了与会老师的一致好评。 6、2017年县组织初中数学名优教师赴五尺中学送教下乡活动中，谢理福老师上了一节观摩课，受到与会老师的好评。 在看到成绩的同时，我们也清醒地认识到存在的一些问题，如教育教学工作不够细化、德育工作的实效性尚需加强、师德师风建设仍需加强、骨干教师的作用有待于发挥等等。机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴。在新的学年里，我们将认真落实学校 五年发展规划 ，内强素质，外树形象，实现学校快速、可持续、高质量的内涵发展，精心打造学校品牌，再创中学的辉煌。