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2017年参加市名班主任选拔述职报告 大家好，我叫，是县镇一中的一名体育教师，从事班主任工作十三年。在这十几年的工作中，我因工作积极，爱岗敬业，所带班级管理成绩突出，班风硬朗，并创造了一榜上线人数是其他班级两倍的辉煌。获得过连续两届 县优秀班主任 称号、 优秀青年教师 市级学科带头人 等荣誉称号。下面，我将从以下几方面介绍一下自己在班级管理中的一些较为成功的做法，望大家监督指正。 一、做好班主任工作，学会让每一个孩子都感到自己很重要。记得美国管理思想家玛丽.凯说过这样一句话： 每个人都渴望自己成为重要人物，而管理的成功就在于使每一个人都感到自己重要。 对此，激活学生的这种欲望在班级管理中能起到积极地教育效果。例如，我在班上处理同学间矛盾时会说： 其实这个同学对你很重要，他曾帮助过你。。。；当某一同学失去信心而退学时我会说： 你看你以前进步挺大的，而且同学们都离不开你，这个集体需要你呀。。。；当同学们取得一点进步为集体争得一份荣誉，我会由衷的表扬鼓励： 这个集体还真亏有你！虽说一句话，但同学们感到了一份责任与信任，得到了一份尊重，让他们找到了在这个集体中的价值。正如杜威所言： 在人类所有的冲动中，以希望成为重要人物的欲望最为强烈。所以，老师要学会满足学生的这种欲望，才会激发出对集体的热爱。十几年间，我一直坚守这一原则，收到了让人震惊的效果。例如，上一届毕业生中的王开茹同学作为班长三年如一日的一天三时点名；刘晓倩同学坚持三年天天擦讲台；班会小组坚持三年两周一次的班会；体育委员三年未换一人，天天带操并成为全校队伍的一面旗帜。还有很多并且在现任班级中延续的人和事，都因为这些 你很重要 的话而矢志不渝、任劳任怨的为集体默默奉献。 二、做好一名班主任，要拥有自己工作特色的思想和方法。一名班主任在学生三年的学习生涯中，无疑是对其人生影响深远的人。你的教育思想和教育行为都会在学生的人生中发挥着积极的指导意义。所以，努力提炼属于自己管理特色的思想，形成自己管理工作风格，让学生在积极健康、富有思想内涵的班级中学习生活，是我努力的方向。例如，针对学生做事态度提出的 马桶精神 一分钟精神 钉子精神 以及 什么时间干什么事，什么地方干什么事，干什么事就要干好什么事 等，以及针对学生思想浮躁，不注重积累的坏毛病，提出的 天道酬勤，厚积薄发 、 苦学成才 的疏导思想，还有进入初三后为鼓励大家，我常说 行者百里半九十，坚持就能成功 这些话，都是自己经过十几年提炼出来的指导学生思想教育的特色东西。或许这些点滴的管理思想可能是最常见的，但结合本班实际融合了自己认识并升华为自己管理理念载入到《班级日志》中，并且在历年的毕业生中广泛流传并发挥很好的激励作用。可以想象，在孩子们的一生中，或许记不住我们的某一节课、某一次谈话，但却会说起当年老师的这句话对自己的影响，这不就是老师职业幸福所在吗。再有针对我是小科教师，给本班的学生任课少、与学生接触少的情况，自2017年起我一直坚持让学生写反思日记，并且做到一日一批，从中即使了解学生的思想动态，加起师生间沟通的桥梁。同时在2017年起开始撰写《班级日志》，每学期出版一次，七八年期期不辍，既给学生留下了珍贵的班级生活资料，同时也见证了一个班级的成长史，这是一中首无前例的一项举措。总之，多年的探索和积累，我逐渐形成了自己的管理理念与特色，有自己的教育管理模式，在这些东西的指导引领下，班级学习氛围浓厚，班风硬朗，学习成绩与平行班中一直遥遥领先。 三、做一名优秀的班主任，要努力发掘班会的德育功能，提升培养学生健康人格的能力。班级管理是一项系统化的工作，班会的组织与开展也应根据学生成长需要确定并开展系列化的主题班会。为此，我在十多年内实施开展体系化班会建设，分学段、分年龄、分类别召开不同主题的班会。体系化班会可以分为：班级日志》中，并且在历年的毕业生中广泛流传并发挥很好的激励作用。可以想象，在孩子们的一生中，或许记不住我们的某一节课、某一次谈话，但却会说起当年老师的这句话对自己的影响，这不就是老师职业幸福所在吗。再有针对我是小科教师，给本班的学生任课少、与学生接触少的情况，自2017年起我一直坚持让学生写反思日记，并且做到一日一批，从中即使了解学生的思想动态，加起师生间沟通的桥梁。同时在2017年起开始撰写《班级日志》，每学期出版一次，七八年期期不辍，既给学生留下了珍贵的班级生活资料，同时也见证了一个班级的成长史，这是一中首无前例的一项举措。总之，多年的探索和积累，我逐渐形成了自己的管理理念与特色，有自己的教育管理模式，在这些东西的指导引领下，班级学习氛围浓厚，班风硬朗，学习成绩与平行班中一直遥遥领先。 三、做一名优秀的班主任，要努力发掘班会的德育功能，提升培养学生健康人格的能力。班级管理是一项系统化的工作，班会的组织与开展也应根据