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数字校园及一卡通建设方案v2.0.doc 75页

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数字校园及一卡通建设方案 目 录 一、总体要求 1 (一)项目建设目标 1 (二)项目建设原则 2 (三)项目建设思路 2 (四)系统总体要求 2 二、 基础支撑平台建设 3 (一)信息标准规范 3 (二)数据交换平台 6 (三)统一身份认证平台 9 (四)统一信息门户平台 10 三、 应用系统建设要求 12 (一)OA办公系统 13 (二)学生综合管理系统 17 (三)教务网络管理系统 27 (四)数字迎新系统 46 (五)宿舍管理系统 48 (六)电子离校系统 53 (七)数字图书管理系统 55 (八)网络教学系统 (网络教育精品课程资源平台) 56 (九)自主招生系统 63 四、一卡通系统 64 (一)校园一卡通平台系统 65 (二)校园商务消费系统 66 (三)浴室开水房水控系统 66 (四)校园一卡通图书馆管理系统统 67 (五)消费查询系统 67 (六)会议签到系统 68 (七)教务管理系统接入 69 (八)考勤管理系统 69 一、总体要求 应用系统应遵循信息化基础平台提供的数据标准、接口规范、运行约束、集成模式等,设计开发须符合信息化基础平台的规范,并完成与统一身份认证平台、统一信息门户平台、数据交换平台及掌上校园平台的无缝集成。应用系统一方面满足应用需求,另一方面是对各信息资源的汇聚。通过系统建设,为学习者创设学习情景,提供学习服务,为教师提供方便的教学环境和引导环境,为管理者提供高效的管理环境。 (一)项目建设目标 建成技术先进,覆盖全面、高效稳定、安全可靠的数字化校园,消除信息孤岛和应用孤岛,建立校级统一信息系统,实现部门间流程通畅,可平滑过渡到新一代技术,对校园的各项服务管理工作和广大教职工提供无所不在的一站式服务。提高工作效率和管理效率,提升信息利用率,提高核心竞争力,满足教学、科研和管理工作的需要。具体目标实现“六个数字化”和“一站式服务”: ★环境数字化:构建结构合理、使用方便、高速稳定、安全保密的基础网络。建立高标准的共享数据中心和统一身份认证及授权中心,统一门户平台以及集成应用软件平台,为实现更科学合理的学校数字化环境打下坚实的基础。 ★管理数字化:构建覆盖全校工作流程的、协同的管理信息体系,通过管理信息的同步与共享,畅通学校的信息流,实现管理的科学化、自动化、精细化,突出以人为本的理念,提高管理效率,降低管理成本。 ★教学数字化:构建囊括全日制教育、继续教育和成人培训等在内的综合教学管理的数字化环境,科学统一的配置教学资源,提高教师、教室、实验室等教学资源的利用率,改革教学模式、手段与方法,丰富教学资源,提高教学效率与质量。 ★产学研数字化:构建数字化产学研信息平台,为产学研工作者提供快捷、全面、权威的信息资源,实现教学、科研和实训一体化,提供开放、协同、高效的数字化产学研环境,促进知识的产生、传播与管理。 ★学习数字化:构建先进实用的网络教学平台,整合、丰富数字化教学资源,创造主动式、协同式、研究式的数字化学习环境,建立师生互动的新型教学模式。 ★生活数字化:构建便捷、高效、高雅、健康的数字化生活环境和电子商务服务平台,利用一卡通系统,实现校内主要消费流通、学生入学缴费、身份认证及考勤管理等。 ★一站式服务:通过数字化校园的建设,集成校内的各种应用系统数据及功能,基于信息门户平台等平台,实现教职工和学生的管理、教学、科研、学习、生活等主要活动的一站式服务,提高对师生服务的水平,提高决策管理水平,提升整体综合实力。 (二)项目建设原则 总体规划、分步实施、以用促建、突出重点、资源共用、信息共享。 为保证高校数字化校园项目建设的科学性和合理性,学校数字化校园建设应该应遵循以下基本原则: 1. 总体规划的原则:需要从学校整体的高度全盘考虑并统一规划。 2. 分步实施的原则:根据需求制定合理的分步实施规划。 3. 以用促建的原则:应用是灵魂,让客户尽快见到效益。 4. 突出重点的原则:有的放矢,根据学校需求合理规划建设步骤。 5. 资源共用的原则:合理利用学校资源,避免软硬件资源的投资浪费。 6. 信息共享的原则:一次录入,资源共享,避免重复劳动,提高工作效率。 (三)项目建设思路 按“四条线梳理法”对学校业务进行逐步梳理:一是学生为主体的学习、生活线;二是以教职工为主体的科研、资产、管理、服务线;三是以公共服务为主体的公共信息发布、个性服务、自主服务线;四是以校情分析为主体的学生、教职工、科研、招生线。 以基础层(网络支持层、数据库服务)、业务逻辑层、门户服务层的架构来构建数字化校园;建设安全的服务系统;制定相应的管理制度体系、运营维护体系。 (四)系统总体要求 ??SOA(Service-Oriented Architecture

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