湘少版英语三下《Unit+7+Is+this+an+orange》word教案.docVIP

Unit 7 Is this an orange? 课时安排：2课时 一、教学目标： 用 “Is this a...?”询问物品(水果)的名称。 掌握语言结构：Is this a mango? Yes, it is. / No, it isn’t. It’s an orange. 掌握词汇：apple, fruit, mango, market, pear ，lemon, classroom, orange 理解词汇：ball，sweet, don’t like, 语 法：字母Jj的读音及书写。 二、教学重点、难点： 用 “Is this a...?”询问物品(水果)的名称。 三、教学准备：铅笔、钢笔等文具、教学课件、教学磁带等 Period 1 一、教学目标： 能听懂、会说新单词apple, fruit, mango, market, pear ，lemon, classroom, orange； 能运用一般疑问句“Is this a...?”询问物品（水果）的名称，并对此询问做出回答； 能掌握一般疑问句及其回答； 教育学生遵守社会公德。 二、教学重点及难点： 重点：能运用一般疑问句“Is this a...?”询问物品（水果）的名称，并对此询问做出回答； 难点：掌握一般疑问句“Is this...?”的结构。 三、教学准备： 水果、教学课件、教学磁带等。 四、教学步骤： Step 1 Warming up 师生问候。 唱已学的英语歌曲。 Step 2 Presentation and drill 游戏——Guess, guess, guess!（猜一猜！） 将全班分为两组，使用水果进行游戏。拿出装有水果的百宝袋，指名学生摸水果并猜出水果名称，届时教学单词。 Ss: Is this a...? T: Yes, it is. / No, it isn’t. （通过游戏教学并练说新句型。） Step 3 Practice 出示教学课件。 T: Look at the picture please. Mingming and Lingling are in a fruit market. But they don’t want to buy any fruit. They just pick up some fruit, asking and answering questions. The boss knows this. He is very angry. 板书并教学单词market。 关上书，听课文A部分录音，理解课文对话。 打开书，听录音，跟读模仿，对正所听内容。 分角色表演对话。 Step 4 Consolidation 游戏——touch and guess （摸一摸） 分组进行比赛。教师出示准备好的水果，各组派代表来摸一摸，猜一猜是什么水果。打开书，听B部分课文，跟读。 指名学生上台，完成课文C部分对话。 评价:对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励，提高学生学习英语的兴趣。 练习：《练习册》P28 家庭作业：背课文。 板书设计： Unit 7 Is this an orange? apple苹果fruit水果 Is this a mango? pear 梨lemon柠檬 Yes, it is. / No, it isn’t. mango芒果market市场 It’s an orange. Classroom教室 orange橘子 Period 2 一、教学目标： 能听懂、会说新单词ball，sweet，don’t like； 能熟练地运用句型“Is this a...?”询问物品（水果）的名称，并对此询问做出回答。 学习字母Jj的读音及书写。 培养学生的阅读理解能力。 二、教学重点及难点： 重点：能熟练地运用句型“Is this a...?”询问物品（水果）的名称，并对此询问做出回答。 难点：理解课文D部分的内容。 三、教学准备： 单词卡片、PPT课件、教学磁带等。 四、教学步骤： Step 1 Warming up 师生问候。 唱已学的英语歌曲。 Step 2 Presentation and drill 创设故事情境，听课文D部分录音，理解意思，跟读；分角色对话。 课件出示课文E部分内容，分小组将所给单词进行分类。 Step 3 Practice 游戏——Guess, guess, guess！（猜一猜！） 老师出示事先准备的盒子，放入关于水果的单词卡片，学生摸取卡片并猜卡片上的水果。 S1: Is this a...? Ss: Yes, it is. / No