[中学教育]桃园县文化国小99学年度第二学期六年级语文学习领域闽南语教学计划表.docVIP

桃園縣文化國小99學年度第二學期六年級語文學習領域（閩南語）教學計劃表 一、依據： 1、教育部民國92年11月14日所公布的九年一貫課程綱要。 2、中華民國95年5月24日台國（二）字第0950075748B號令修正第伍點（學習領域）、 第陸點（實施要點） 3、本校「九年一貫課程實施要點」。 二、教學目標：1.學會各種藝文活動的閩南語說法 2.培養參與藝文活動的興趣 3.能多參與戲劇活動並欣賞戲劇藝術之美 三、實施原則：以兒童的先備知識、經驗和從日常生活中已知的閩南語為基礎，配合兒童的認知發展， 營造有利的教學情境，輔以有趣而活潑的遊戲活動或實作，讓兒童快樂的學習閩南語。 四、實施要點： 週 次 實施 期間 主 題 單元 名稱 節數 相對應能力指標 （僅填代號） 學習目標 教學策略與重點 評量方法 教學資源 融入議題 省思札記 一 02/11- -02/12 一、文學之美 1.布尪仔戲 1 閩南語文 1-2-1 1-2-8 1-2-12 2-2-5 2-2- 2-2-9 2-2-10 2-2-13 4-2-1 5-2-6 國語文 B-2-1-6-3 藝文 1-3-1 1-3-4 學會各種藝文活動的閩南語說法。 1.教師準備一個布袋戲偶（或布偶、皮影戲偶、傀儡戲偶），一走進教室，就模仿布袋戲偶的聲音跟學生說：「各位同學，逐家早，咱今仔日欲上第幾課？」，由此進入本課主題，介紹台灣各種藝文活動。 2.教師揭示課文情境圖，讓學生觀察圖中的景象，引導出藝文活動的意象。 3.播放課文CD，讓學生聆聽、唸誦及演唱，並說明課文。 4.播放語詞部分的CD曲目，教學生認讀，並糾正其發音。 5.進行「大家來看戲」，教師播放一段戲曲影片讓學生觀賞，然後請他們發表觀後感。 作業評量 課堂表現 口頭評量 聽力評量 學習評量 1.情境圖 2.CD 3.課文掛圖 4.戲偶 5.戲曲影片 6.課程教學VCD 性別平等教育 家政教育 二 02/13- -02/19 一、文學之美 1.布尪仔戲 1 閩南語文 1-2-1 1-2-8 1-2-12 1-2-17 2-2-5 2-2-8 2-2-10 3-2-1 4-2-1 國語文 B-2-2-3-3 2-3-10 培養參與藝文活動的興趣。 1.教師先將幾個課文語詞的拼音寫在黑板上，並故意寫錯，以進行「大家來找碴」遊戲，讓學生找出錯誤的部分，並寫出正確的拼音。也可分組比賽。 2.播放「輕鬆學音標」部分的CD曲目，讓學生練習文白異讀，並發音正確。（略讀） 3.播放聽力部分的CD曲目，讓學生練習。 4.進行本課的「練習」單元。 5.可配合課本後面的「戲劇猜謎」遊戲單元，加強學生對各種戲劇的認識。 作業評量 課堂表現 口頭評量 聽力評量 學習評量 1.CD 2.習作掛圖 3.課本掛圖 4.課程教學VCD 性別平等教育 人權教育 家政教育 三 02/20- -02/26 一、文學之美 1.布尪仔戲 1 閩南語文 1-2-1 1-2-4 1-2-7 2-2-5 2-2-10 2-2-11 2-2-7 4-2-7 5-2-6 國語文 C-2-1-2 2-3-2 1-3-1 能多參與藝文活動，並學會欣賞傳統戲劇之美。 1.教師引導學生習作複習一。 2.教師揭示看圖聽故事掛圖，並播放CD，讓學生聽取圖中的故事。 3.進行「自我介紹」活動，教師配合學習單，讓學生創造一個布偶明星，並替它取名字、編故事（身世、遭遇、來歷），然後上臺，幫這個布偶做自我介紹（唱作俱佳者，請教師給予肯定與鼓勵）。 作業評量 課堂表現 口頭評量 聽力評量 學習評量 1.複習一掛圖 2.看圖聽故事掛圖 3.課程教學VCD 性別平等教育 人權教育 家政教育 四 02/27 -03/05 一、文學之美 2.青春的夢 1 閩南語文 1-2-1 1-2-4 1-2-7 1-2-8 1-2-17 2-2-5 2-2-8 2-2-9 2-2-11 4-2-5 國語文 B-2-2-3-3 藝文 1-3-1 綜合 1-3-1 能察覺自我追求的目標。 1.教師可以問學生對未來有什麼樣的夢想？自己具有哪些特質？個人特質加上夢想可以讓自己在哪些領域發展？自己該做哪些改變或努力，才能實現理想？再由此進入本課教學。 2.教師揭示課文情境圖，讓學生觀察圖中的景象，引導出「夢想」的意象。 3.播放課文CD，讓學生聆聽、唸誦及演唱，並說明課文。 4.引導學生練習學習單，讓學生更加熟悉課文。