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[六年级数学]学习任务
7月２３日学习任务
一、学习目标
掌握Ｅ-mail的应用；
了解项目的目标和项目对学员的期望及具体要求；
完成在线的注册并初步了解项目网站；
建立个人的作品集文件夹 ；
初步了解单元作品集及基本要求 ；
初步了解框架问题；
选定一个单元并初步策划单元的教学设计；
二、操作题
1. 申请一电子邮箱（已有的可不用），熟悉电子邮箱的操作，把“作品集”文件夹压缩后发送到自己的邮箱和下面的邮箱：1243089878@。
2. 上网下载你所教学科的课程标准，以Word格式保存在本机上，然后以附件的方式发送到1243089878@。
3. 在D盘建立一文件夹，文件夹名称为：“学校_姓名”（如“陆丰市龙山中学_陈镇艺”）；把“作品集”文件夹的全部内容复制一份到该文件夹中。
4. 打开配套光盘的Module_01\Activity4文件夹中的“单元计划模板”，详细阅读该文件，了解“单元计划模板”各部分的内容。
5. 把你喜欢的网站地址添加到收藏夹中。
6. 完成本文档的所有内容后，把本文档的名字改成“学校_姓名_723” （如“陆丰市龙山中学_陈镇艺_723”），把本文档以附件的方式发送到1243089878@。提交截止时间：2011年7月23日23点前。
三、阅读模块一活动1至活动4的内容，回答下面的问题。
1. 英特尔未来教育项目目标是什么？
2. 单元作品集包括哪些内容？
3. 请写出“单元计划”存放的路径。
学校_姓名\( )\( )
四、阅读模块一活动5的内容，回答下面的问题。
1. 布卢姆教育目标分类中，哪些是低级思维技能，哪些是高级思维技能？
低级思维技能：
高级思维技能：
2. 完成下表。
问题层次
概念 知道
knowledge 领会
Comprehension 应用
Application 分析
Analysis 综合
Synthesis 评价
Evaluation 改革 陈述句 给出“改革”的定义。给出2个中外历史上“改革”的例子。 发动改革的主要人物，改革的要点。 当前需要改革的方面。 需要改革的原因。 改革要考虑的主要因素。 历史上的改革给我们的启示。 疑问句 什么是改革？您能举出1至2个中外历史上“改革”的例子吗？ 是谁发动了这次改革？都改革了什么？ 您认为当前哪些方面需要改革？ 为什么您认为需要改革？ 您认为如何改革？ 我国应如何发展？会遇到什么问题？ 教育创新 陈述句 疑问句
五、阅读模块一活动6的内容，回答下面问题。
1. 教学中为什么要提问题？
答：帮助发展学生的理解能力，引导学生自己去研究。
2. 什么是框架问题？框架问题的作用是什么？框架问题包括几类问题？
2. 什么是内容问题？内容问题的特点有哪些？
3. 什么是单元问题？单元问题的特点有哪些？
4. 什么是基本问题？基本问题的特点有哪些？
5. 内容问题、单元问题、基本问题三者之间的关系是什么？
6. 框架问题和课程标准有哪些联系？
7. 框架问题和项目有什么联系？
六、初步策划你的单元，填写下表的内容。
单元概览 单元标题 框架问题 基本问题 单元问题 内容问题 单元概 关键词
2011年陆丰市英特尔未来教育培训资料 主讲教师：陈镇艺 QQ：1243089878
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