[初一理化生]动物的行为导学案.docVIP

第三节 动物的行为导学案 临朐县南苑中学 孙霞 学习目标1.区别动物的先天性行为和学习行为。2.举例说出动物的社会行为。3.运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成因。4.培养合作学习的意识。 教学重难点. 1.区别动物的先天性行为和学习行为。2.举例说出动物的社会行为。3.运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成因。 学法指导：阅读课文 分析图片 搜集资料 学习过程 一.自学生疑 【学点一】先天性行为和后天学习行为 阅读观察课本96----98页，了解下列问题： 1、动物行为：指动物的动作或活动（包括爬行、奔跑、游泳、飞翔以及其他运动方式）它包括的内容十分广泛，如我们看到的：爬行、奔跑、游泳、飞翔，以及动物的取食、繁殖、攻击和防御等动作。 2、动物行为的分类： 根据行为获得的途径，可分为先天性行为和后天性行为。 【学点二】实验：观察动物的绕道取食动物的绕道取食 不同动物“尝试与错误”的次数是不一样的。动物越高等，“尝试与错误”的次数就越少，甚至不用经过“尝试与错误”。因此探究活动选取的实验动物最好是低龄小动物，如小鸡、小鸭等。它们的生活经验少，容易表现出学习的过程。 【学点三】社会行为：阅读课本98-100页的内容，回答下列问题。 1.蚂蚁群 在营群体生活的动物内部往往形成一定的分工，成员之间也有明确的分工 那具体他们是怎么分工的呢？蚂蚁是一种社会性生活的动物，有明确细致的分工，从视频当中我们了解到，蚂蚁组有哪些成员啊？（蚁后、雄蚁、工蚁、兵蚁） 一个蚁群里只有一只蚁后，它负责繁育后代，地位之高无上，体形最大，是专职的“产卵机器”， 受精后的蚁后会不停得产卵，去延续后代。 带翅膀的雄蚁和蚁后交配后，就完成了使命，所以他的主要任务就是参与受精过程。 数量最多的是工蚁，它负责内外全部工作，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移开蚁后产下的卵并加以照料 兵蚁头部有钳状的大颚结构，它主要负责保卫蚁巢和切割食物。 2）狒狒群 一种动物构成自己的小社会，不仅有明确的分工，而且有些还会在小社会内形成等级。群当中有首领，雄狒狒、 总结：社会行为的特征。 群体之间的信息交流方式。 二、合作探究 1. 下列哪些行为属于先天性行为?( ) 蜘蛛结网 鸟类筑巢 鲫鱼觅食 蚯蚓走迷宫A. B. ②③④ C. ①③ D. ②④2. 下列哪种动物比较容易建立学习行为?A. 蝗虫 B. 鲤鱼 C. 家鸽 D. 黑猩猩3. 下列动物不能形成社会行为的是( )。A. 一窝蚂蚁 B. 一个蜂箱中的蜜蜂C. 公园猴山中的一群猴子 D. 麦田中的一群蝗虫4. 关于动物行为的说法，正确的是( )。A. 所有的动物行为都是对动物生存和种族延续有害B. 所有的动物行为都是对动物生存和种族延续有利C. 大部分动物行为都是对动物生存和种族延续有害D. 大部分动物行为都是对动物生存和种族延续有利5. 下列不属于动物行为的是( )A. 大雁南飞 B. 心脏跳动 C. 狗拿耗子 D. 蚂蚁搬家6. 蜜蜂在向着太阳离蜂巢很远的地方发现了新蜜源，它会以哪种舞蹈方式告诉同伴?( )A. 低着头划着圆圈跳舞 B. 抬着头划着圆圈跳舞C. 抬着头跳“8”字摆尾舞 D. 低着头跳“8”字摆尾舞7. 下列关于先天性行为和学习行为的说法错误的是 ( )。A. 一般说，学习行为占比例越大的动物越高B. 一般说，学习行为占比例越大的动物对环境适应能力越强C. 一般说，学习行为占比例越大的动物大脑越发达D. 社会行为是学习行为中的一种高级表现形式8. 下面哪些可能是社会行为动物成员的信息传递方式?( )A. 动物的动作和姿态 B. 动物的声音C. 动物发出的气味 D. 以上都可以9. 右图是哺乳动物的社会行为中成员间等级组成，位于塔尖的最可能是( )。A. 群体中最强壮的雄性个体B. 群体中最强壮的雌性个体C. 群体中比较强壮的雄性个体D. 群体中比较强壮的雌性个体10. 在一个狒狒群体中，如果连续食物不足，最可能先饿死的是( )。A. 首领 B. 幼狒狒 C. 其他雄狒狒 D. 雌狒狒011. 下列属于先天性行为的是( )。A. 大山雀偷喝牛奶B. 蚯蚓走迷宫C. 小猩猩跟着母亲用小木棍在蚁穴中取食蚂蚁D. 育雏期的美国红雀喂养金鱼12. 狒狒群体的行进行列中，首领的位置一般在( )。A. 队列中央 B. 队列最前面 C. 动物最后面 D. 并不固定13.资料分析：科学家发现，雄性三刺鱼到繁殖季节腹部会变成红色，而且繁殖季节的雄性三刺鱼之间攻击性很强。科学家们做了以下实验：将大小、形状与雄三刺鱼一样的模型放入水中，它们会视而不见；若模型的大小、形状与雄三刺鱼非常不像，但将这些模型下半部涂成红色，却无一例外地受到雄三刺鱼的强