[初三语文]认识音频.docVIP

认识音频媒体 [教学内容]:用电脑播放音乐;欣赏不同音频文件格式的音乐 [课时]:1课时 [教学目标]: 知识目标与技能目标 1、学会使用媒体播放器来播放音乐; 2、通过欣赏不同音乐,了解音频文件的类型，它们之间在文件大小、听觉效果上的不同; 情感目标 感受音乐带来的轻松、愉悦的情绪,体会声音媒体的强大功能。??? [教学重点]:用电脑播放音乐，掌握windows media player播放器的使用方法。??? [教学难点]:了解不同音频格式音乐的区别??? [教学准备]:不同格式音乐文件、多媒体电脑室、远志广播教学系统。 教学方法： 教师引导演示、布置任务，学生自主探究的方法。??? [教学过程]: 一、导入 师:上一节课中,我们介绍了媒体和多媒体的一些基本知识,而媒体中的声音是人们用来传递信息、交流情感最方便、最熟悉的媒体之一。我们今天就要来深入了解一下声音媒体。 二、在电脑中播放录制的诗朗诵及歌曲。 师：播放录制好的声音，感觉是不是很好听啊，那么老师有个小小的问题，要求同学们找出老师刚才所播放俩首曲有什么不同之处呢？ 同学答： 第一首朗读古诗，第二首是歌曲。 师：同学们回答得非常好，那么同学们想不想拥有自己朗读的古诗或自己所唱的歌曲给朋友或家人分享呢。 学生想，（有的学生要录制自己的歌曲等） 教师那么下面我们就一起来学习获取音频信息及如何用windows自带的录音机来录制声音。 学习任务1：音频信息（要求学生明白什么是音频信息），如何获取音频信息。 教师：请同学们阅读课本两分钟 学生：边看书，边讨论。 教师：下面我们请一位同学来给大家演示录音的操作过程。 请一位同学朗读一首诗，并录制下来，然后保存。 教师：大家注意，保存声音文件的格式，是wav格式的。 师:有了音频文件，我们下步该考虑怎么播放吧，播放音乐其实也是电脑的一项很重要的功能。如果要在电脑中播放音乐,需要运行媒体播放软件,现在大家来说说,你们有没有比较熟悉的媒体播放软件? 学生回答：介绍一些常见播放软件。 活动一:请学生上台操作使用windows media player播放一段音乐。 师:在播放器上有一排按钮,这些按钮有什么作用呢?请大家试一试。 ??? 介绍“停止”、“暂停/播放”等按钮,控制音量的方法??? 三、不同音频文件格式???师：在电脑中，声音被转化成数字信息，以文件形式存储，形成了音频文件。常见的音频文件的格式有WAV、MP3、WMA、MIDI等。 简单介绍这几种音频格式的用途。 师：接下来，我们来通过欣赏不同格式的同一首歌来看看它们有什么区别？ 师：在欣赏之前，我们必须先知道声音包括响度、音调和音色，通常我们又称它们为音频信息。 响度：人耳感觉到的声音的大小 音调：声音的高低 音色：在音调、响度都相同时，不同的物体振动发出的声音不同，这就是音色 活动二：欣赏不同音频文件格式的音乐：鲁冰花。填写活动记录表。 四、播放因特网上的音乐 活动三：请学生演示如何登录“百度”网，并进行音乐的探索 五、课堂小结 由学生总结。 六、教学反思 1、 课堂效果分析:整堂课达到了预期设计的目的。课程主要通过教师积极引导,把主动权交给学生,让学生自己主动思考,充分地调动了的积极性。 ? 2、 教学设计分析:本节课利用有声的事物去激发学生的学习兴趣，利用学生爱听的歌曲调动学生的求知欲。教师精心设计每一个环节,使在教师的适当引导下,有针对性地研究问题、解决问题。 ? 3、 能力培养分析:通过本课学习,充分培养学生的观察能力、听的能力。 ?4、 情感培养分析:通过欣赏优美动听的歌曲,这不仅培养了客观地分析和评价多媒体信息的素养,而且在把人文精神，民族精神融合到课堂教学的过程中,潜移默化地提高了的自身修养。 ???