[初二理化生]探究电阻上的电流跟俩端电压的关系.pptVIP

探究电阻上的电流跟两端电压的关系 （第一节） 教学目标：? ? 知识与技能 ???1．通过实验探究电流、电压和电阻的关系；???2．会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流；???3．会使用滑动变阻器来改变一段导体两端的电压。??? ??? 过程与方法??? 领悟用“控制变量法”来研究物理问题的科学方法。??? 情感态度与价值观???? 1．在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦；??? ?2．养成实事求是、尊重自然规律的科学态度。??? ?? ? 【教学重点、难点】重点：实验探究电流、电压和电阻的关系的过程??? 难点： 运用数学一次函数图象分析出电流、电压和电阻的关系式??? ??? 【教学用具】??? ??? 教师方面：电流表、电压表、学生电源（或三节干电池）、滑动变阻器、定值电阻（R1＝5Ω、R2＝10Ω和R3＝15Ω ）、开关、导线。??? ??? 探究：电阻上的电流跟　　　电压的关系 2.猜测与假设： （1）导体中的电流与导体两端的电压_______； （2）导体中的电流与导体的电阻________。 3,设计实验(基本电路图) 思路1:要测量I.U,电路中要有----表,----表 .设计活动方案： （1）实验研究方法：控制变量法 请你归纳（1） 通过刚才的实验，我们发现： 　当电阻一定时，导体中的 　电流跟加在它两端的电压 　＿＿＿＿＿＿。　 请你归纳（2） * 引入课题 请看以下实验，思考问题 请思考：如果要使灯泡变暗有何办法？ 方法一:去掉一节电池 方法二:给电路增加电阻 问题： 相同的灯泡，但发光程度不同，说明流过它们的电流不同。哪么电流可能和什么因素有关呢？ 第一节 探究电阻上的电流 与电压的关系 一、探究过程的基本方法 1,提出问题: 电阻上的电流与电压有何关系? “电压是形成电流的原因” “电阻是导体对电流阻碍作用的大小” 友情提示：下列两个知识点可作为你猜想的依据 思路2:要改变电流和电压,有几种方法? A:改变电池的个数可以改变电流和电压 B:改变电阻 可以可改变电流和电压 C:电路中连接滑动变阻器可以改变电流和电压 （2）实验思路：测量U、I、R 各量数据，寻找规律。 （3）实验电路图及器材 s R A V 4,进行实验: 按照所设计的电路开始实验 记录实验数据于25页表中 按照数据绘制UI图像 进行实验： 按图连接电路，测量 几组电压和电流的值。 1、R=5Ω 2、R=10Ω s R A V 3、R=15Ω 0.8 o.6 0.4 o.2 电流I/A 4 3 2 1 电压U/v 0.4 0.3 0.2 0.1 电流I/A 4 3 2 1 电压U/v 0.27 0.2 0.13 0.07 电流I/A 4 3 2 1 电压U/v 电流I/A 4 3 2 1 电压U/v 电流I/A 4 3 2 1 电压U/v 电流I/A 4 3 2 1 电压U/v U/V I/A O 0.4 0.6 0.8 1.0 3 2 1 4 0.2 · · · · R=5欧 5.分析和论证 U/V I/A O 0.2 0.3 0.4 0.5 3 2 1 4 0.1 · · · · R=10欧 U/V I/A O 0.2 0.3 0.4 0.5 3 2 1 4 0.1 · · · · R=10欧 R=15欧 成正比 通过刚才的实验，我们发现： 　　当加在导体两端的电压一定 时，导体中的电流跟这段导 体的电阻＿＿＿＿＿＿。　 成反比 请你归纳（3） 将上面的两个发现概括起来，我们发现： 　　　　　　导体中的电流强度与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。 　　 6.评估（实验设计有没有不合理的地方？操作中有没有失误？测量数据和所得的结论是不是可靠？） 7.交流（把你们的探究过程及结论告诉老师或其它小组的同学，征求他们的意见。既要改正自己的错误、弥补不足，又要为自己的正确观点和做法辩护。把交流情况简要的记录下来。） 1、一段导体两端的电压不变，导体的电阻扩大到原来的几倍时,通过它的电流将 ； 导体两端的电压改变时,导体电阻_______ . 减小到原来的几分之一 不变 牛刀小试 －－请你解答下面的问题： 2、如图所示电路中，当开关S闭合，滑片P向右移动时，关于两表示数的变化下述正确的是( ) A.电流表、电压表的示数均变大 B.电流表、电压表的示数均变小 C.电流表的示数变小， 电压表的示数变大 D.电流表的示数变大， 电压表的示数变小 C 考验你的时候到啦！ C *