2016年大学教师校本研修工作总结.docVIP

2016年大学教师校本研修工作总结 如下是独特网小编整理的大学教师校本研修工作总结,校本研修工作总结最新范文,欢迎阅读，希望对同学们有帮助。如有变动，以官网为准 　　大学教师校本研修工作总结 　　一、课程学习与研讨交流收获 　　在专业知识模块课程中，我作为XX师范大学教育学部副教授，硕士研究生导师，教育学博士。兼任XX师范大学教师教育创新XX实验区工作办公室主任，教师教育研究院办公室主任。研究方向为课程与教学基本理论、日本文化与教育、微格教学、中日语文课程比较、教师教育----李X的《中学教师的学生观》讲解和XX师范大学教育学部教授，博士生导师----曾XX的《中学教师专业标准》解读和给我的震动是最大的和最深的。当前的教育教学形式下，我们教师相当尴尬，无论教育还是教学我们都要拿捏得恰倒好处，方能平平安安。在现实生活中，教师大都很迷茫，两个专家的讲解各我们指明了方向，明白了我们自己的准确定位。明确了自己职责和任务。另一方面，有相当一部分学生厌学，对学习缺乏兴趣，这与社会大环境，教育体制和各学科本身的特点是都有一定关系的。确实，有的学科的研究内容比较抽象，难懂，趣味性较差。例如，由于学生学习负担较重，厌学的心理比较普遍，学生对高强度的，机械化的训练不胜其烦。面对这种情况，教师如何做，才能够让学生对各学科的学习产生浓厚的兴趣呢?在听了两位专家的讲授后，我认为“兴趣是最好的老师”，上课的情