如何进行科技小制作的指导pptPPT.ppt

LED LED 手电筒 LED 阅读灯 自制 LED 交直流两用台灯 手握发电LED电筒 脚踏发电机 充分利用新能源 新能源是二十一世纪世界经济发 展中最具决定力的五大技术领域 之一 新能源和可再生能源资源，开发 利用前景广阔 风能的利用 1，直接利用风力动能（机械能）风力提 水机（水车）、风磨、帆船航行 我国东南沿海地区风能资源较丰富， 2，利用风力发电机 水力能的利用 水能是一种取之不尽、用之不竭、可再生的清洁能源。 水力发电是利用江河水流从高处流到低处的落差所具备的位能做功，推动水轮机旋转，带动发电机发电。 潮汐能利用 近日，国家“863”计划的40千瓦潮汐发电实验电站实用化项目，在岱山县建成发电。目前世界第二、亚洲第一座潮流能发电站。 该潮汐电站将作为一座名为海上升明月的灯塔永久性电源，为游人造就一处海潮点亮灯塔的人间奇观。 光盘 几种常见“废物”剖析 纸——折纸、纸浆、纸塑、贴画 纸盒——卡纸、盒体 饮料瓶——透明塑料、瓶盖（圆轮）、 容器 雪糕棒——木片 吸管——管子、线材 铁丝——线材、金属丝（导电） 针筒——汽筒、水枪 易拉罐——金属、弹性 磁性吸条——吸铁、橡胶 玩具 按作品的性能 教具 实用品 五、废物利用小制作的思路： 1，材料（废物）——设计——制作——作品 2，目标——材料——设计——制作——作品 1，从材料出发 2，从目标出发 研究黑盒子--- 废物利用小制作是以废物利用为主， 也可以辅以其它材料一起组合完成。 六、环保资源包简介： （以废物利用为例） 1，教育目标： 培养厉行节约、反对浪费的美德、增强环保节能意识 锻炼动手能力、培养创新思维、接受美的熏陶 2，材料组成： 以收集的废物利用为主， 辅以其它材料一起组合完成。 3，有效利用： 同一废物不同利用 一物多用一物巧用 4，活动指导： 废物利用小制作的实践方法 （三个层次） 1)， 模仿制作作品： 教师制作教具（样品）讲解、分析、演示，学生按步骤模仿制作。 给图纸、样品（也可是图片）学生看书、读图模仿制作。 模仿制作容易成功，容易激发学习兴趣，可以培养学生观察、阅读、识图、动手能力。 2)， 依椐“废物”制作作品： 收集同一材料，共同讨论、寻找参考资料、自己设计制作作品。 设计制作作品较模仿制作有了提高， 要鼓励“求异”、“与众不同”、 “美观、精致”、“实用、好玩”。 有利开发创造思维。 3，根据需求寻找“废物”设计制作： 根据实际的需求，提出课题。按课题构思作品，寻找材料、设计方案，边动手制作边修改方案，直至最后完成。 根据需求寻找“废物”设计制作作品，是废物利用小制作的最高层次，这里设计是关键，学生的潜力可以得到充分发掘 5，活动评估： 实践制作作品展示、评比， 书面答卷与设计方案。 七、有待开发的变废为宝领域： 电脑、家电、玩具改朝换代的“废物”如何进一步利用？ 变废为宝如何由物理转向化学？ 变废为宝如何与节能有机紧密联系？ 有为的科技辅导员与青少年科技爱好者可以在更高层次的变废为宝废物利用中大显身手。 将永远是青少年科技活动的主旋律，变废为宝，废物利用小制作之花常开。 废弃物利用动手制作实践 奇妙的三角形 筋斗小丸 瓶中气球的秘密 伞翼飞机 奇妙的三角形 筋斗小丸 瓶中气球的秘密 伞翼飞机 能源： 常规能源：木材、煤炭、石油、 核能…… 新能源：太阳能、风能、水力能、 生物质能、地热能、海 洋能（潮汐能）、氢能 节约常规能源 节约的理念应深入每个人的内心，体现在平时的细小举动。 节能从我做起。 随手关灯、调高空调温度、随 手关水龙头…… 节电新光源 LED 半导体照明 ( 发光二极管，英文简称 LED) 是一种新型的固态光源，景观照明（替代霓虹灯）节能 70% 、交通信号灯（替代白炽灯）节能 80% 。 目前 LED 发光效率已高于白炽灯，预计 2010 年将超过荧光灯，有望进入占全球电力消耗 15-20 ％的普通照明领域， 节电 探究与实践活动分二部分： 环境保护 废物利用