学前儿童科学活动评价PPT.ppt

第八章 学前儿童科学教育活动的评价;第一节学前儿童科学教育活动评价的概述;（二） 学前儿童科学教育活动评价的概念 学前儿童科学教育评价是以学前儿童科学教育为对象，根据一定的标准，采取科学的评价技术和方式、方法，对学前儿童科学教育活动的目标、内容、过程及教师、幼儿等进行测定并加以分析，最终作出价值判断的过程。 ;二、 学前儿童科学教育活动评价的意义 （一） 对学前儿童科学教育活动的各个要素 进行鉴别 （二） 对学前儿童科学教育活动作出诊断 （三） 对学前儿童科学教育活动加以改进 （四） 更好地实施个别教育，因材施教;第二节学前儿童科学教育活动评价的内容;第三节学前儿童科学教育活动评价的方法;思考与练习;主要参考文献;11　施燕编著： 《学前儿童科学教育》，华东师范大学出版社，1999年版 12　陶保平编著： 《学前教育科研方法》，华东师范大学出版社，1999年版 13　冯晓霞： 《幼儿园课程》，北京师范大学出版社，2000年版 14　王春燕等编著： 《幼儿园课程论》，新时代出版社，2005年版 15　教育部： 《幼儿园教育指导纲要（试行）》，2001年版 16　周兢等主编： 《幼儿园活动整合课程指导》，南京师范大学出版社，2003年版 17　潘光玲等： 《幼儿园素质教育主题统整课程》，西南师范大学出版社，2002年版 18　课程教材研究所： 《综合课程论》，人民教育出版社，2003年版 19　赫尔姆、凯兹著： 《幼儿教育中的项目课程教学》，南京师范大学出版社，2004年版 20　Ptrici L.Roberts， Richrd D.Kellough著，李亦菲等译： 《跨学科主题单元教学指南》，中国轻工出版社，2005年版;21　刘金桂等编著： 《幼儿园主题活动案例》，福建教育出版社，2004年版 22　“做中当学”科学教育实验项目专家组： 《“做中学”在中国》，教育科学出版社，2004年版 23　缪仁贤、黄慧娟、顾瑞红编著： 《幼儿启蒙科学》，上海科技文献出版社，2003年版 24　樊琪著： 《科学学习心理学》，中国轻工业出版社，2002年版 25　金吾伦选编： 《自然观与科学观》，知识出版社，1985年版 26　德卡尔·威特著，刘恒新译： 《卡尔·威特的教育》，京华出版社，2001年版 27　周川著： 《科学的教育价值》，江苏教育出版社，1993年版 28　王厥轩主编： 《幼儿园探索型主题活动案例100例》，上海科技教育出版社，2003年版 29　张春兴著： 《教育心理学》，浙江教育出版社，1998年版 30　让·皮亚杰著，傅统先译： 《儿童的心理发展》，上海教育出版社，1982年版;31　顾志跃著： 《科学教育概论》，科学出版社，1999年版 32　让·皮亚杰著，傅统先译： 《教育科学与儿童心理学》，文化教育出版社，1981年版 33　布林格尔著，刘玉燕译： 《皮亚杰访谈录》，书泉出版社，1996年版 34　黄人颂主编： 《学前教育学》，人民教育出版社，1989年版 35　维果斯基著，余震球选译： 《维果斯基教育论著选》，人民教育出版社，1994年版 36　杨晓萍著： 《学前教育回归生活课程研究》，西南师范大学出版社，2002年版 37　珍尼特·沃斯、戈登·德莱顿著，顾瑞荣等译： 《学习的革命》，上海三联书店，1998年版 38　波筑大学教育学研究，钟启泉译： 《现代教育学基础》，上海研究出版社，1986年版 39　张武升主编： 《教育创新论》，上海教育出版社，2000年版 40　联合国教科文组织国际教育发展委员会： 《学会生存》，教育科学出版社，1996年版 41　联合国教科文组织国际教育发展委员会： 《教育——财富蕴藏其中》，教育科学出版社，1996年版 42　杜威著，姜文敏译： 《我们怎样思维——经验与教育》，人民教育出版社，1991年版 43　刘建君等主编： 《幼儿园教师参考·小班（下）》，教育科学出版社，2003年版 44． 教育部基础教育司组织编写： 《幼儿园教育指导纲要（试行）解读》，江苏教育出版社，２００２年版