[应用文书]五分场深入学习实践科学发展观活动总结.docVIP

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[应用文书]五分场深入学习实践科学发展观活动总结

五分场深入学习实践科学发展观活动总结 深入学习实践科学发展观活动开展以来,五分场社区、作业区在分场党委的领导下,认真贯彻落实中央和云南省委、州委、集团公司、分局党委、农场党委部署,按照分场党委实施方案的安排,有步骤、有目的、分层次地开展好深入学习实践科学发展观活动的各项工作。紧密围绕科学发展观的要求,扎实抓好理论学习,不断从思想层面加强对各级管理人员的教育,深入开展调查研究和广泛征求意见活动,聚焦提炼出了影响制约企业发展和职工群众反映强烈各类突出问题。并对问题形成的原因进行了深入分析,形成分析检查报告,把学习活动与企业生产管理有机结合起来,制定整改落实方案,加强整改落实。在整个学习实践科学发展观活动中始终坚持边学边改、边查边改,着力解决影响制约企业发展和职工群众反映强烈各类突出问题。不断加强和完善各项管理制度和规章制度的建设,努力提高各级管理干部的执行力、凝聚力、增强企业发展活力。为企业“二次创业”注入新的血液。 一、活动取得的主要成效   在农场党委的正确领导和检查指导组的精心指导下,在全分场广大管理干部的共同努力下,学习活动工作取得了初步成果,广大党员干部思想觉悟有了很大提高,干部执行力、凝聚力有了实质性的突破,企业各项管理制度日趋完善。主业干胶生产稳步发展,承包人收入可观的较好成绩。截止8月20日止,完成干胶1316.49吨,完成年计划任务56.3%,同比增产84.85吨,3—7月份平均技术分82.4分,同比提高了0.1分,3—7月份标准单元平均收入12151元,最高收入22099元。 具体体现在以下六个方面: ??(一) 结合分场实际 ,坚持以学为主、学用结合、边学边改的工作原则,努力做到了“三个贯穿始终”。 ???? 1、围绕党员干部受教育,坚持把改造世界观贯穿始终。科学发展观是马克思主义世界观和方法论的集中体现。检验这次学习实践活动的成效,关键要看广大管理干部是否真正把科学发展观作为一种理论信仰和根本方法,用科学发展观来改造我们的世界观,用科学发展观来指导我们的实践。分场广大管理干部围绕贯彻落实科学发展观,学习在日益深入,认识在逐步深化,实践在不断推进。在这次学习实践活动中,我们严格按照农场党委规定的学习内容,在学习内容上,一是组织广大党员干部学习了党的十七大报告、十七届三中全会公报及省委八届六次全会、州委六届七次全会精神和农场第八次党代会精神。二是学习了《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》等重要论著,三是学习抗震救灾先进基层党组织、优秀共产党员事迹汇编《废墟上挺起的脊梁》一书的部分章节。全分场共发放党员学习读本273本。 在学习方式上,采取了党员干部在自学的基础上,再集中讨论学习,通过个人自学与集体研讨相结合,不断增强学习实践活动的感染力和吸引力。召开党委中心组(扩大)学习会议2次,据统计,全分场党员干部集中学习达43次,707人次,并按要求做了读书笔记,领导班子成员还撰写了6篇心得体会。全分场党员干部集中学习和自学平均学时达20个学时。我们坚持把解放思想作为推进科学发展的动力源泉,在全分场上下深人开展“科学发展大家谈、我为企业发展建言献策”大讨论,着力改变不符合科学发展的陈旧观念,逐步树立了安全稳定发展、职工群众利益无小事、一切工作具体化等观念。通过深入学习,分场广大党员的思想认识和理论素养有了新的提高,在以下四个方面有了新的收获。一是进一步加深了对开展深入学习实践科学发展观活动重大意义的认识,二是进一步加深了对如何坚持和落实科学发展观的认识,三是进一步加深了对构建社会主义和谐新农场的认识。四是党员干部执行力、凝聚力有了很大提高。 2、围绕科学发展上水平,坚持发展是第一要义,扎实抓好主业干胶生产,坚持把创新加强管理制度贯穿始终。 贯彻落实科学发展观,推动科学发展上水平,必须有科学的管理制度保障。为实现“以产保量、以量保收、以收保稳”目标,我们从活动一开始,就把创新科学割胶生产管理,努力提高广大承包人收入,保持场区稳定做为学习实践活动的重要抓手,通过总结过去的工作经验和教训,用科学发展观的理念和方法,正在探索建立一套推动企业科学发展的长效工作机制。 ?????一是形成主要领导以主要精力解决主要问题的工作机制。主要领导对推动企业的发展具有关键和决定性作用。我们着眼于主要领导要善于解决主要问题。针对世界金融危机对橡胶产业的巨大冲击,橡胶价格低价运行的趋势,加之“1.20”事件所带来的一系列负面影响,分场党委把工作重心及时转到维护企业稳定发展、团结和谐上来,及时成立领导小组,由分场主要领导担任组长,承担全分场安全稳定的第一责任人。 二是以实践创新形成科学管理发展机制。建章立制,强抓管理,各项工作做到了制度化,力求全面贯彻执行。 为巩固创新实践成果,我们将过去的一些做法和制

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