家庭教育五年规划解读PPT.pptx

解读家庭教育的五年规划让孩子成为更好的自己广州市荔湾区东漖中学关于指导推进家庭教育的五年规划（2016-2020年）关于指导推进家庭教育的五年规划（2016-2020年） 规划要求，将社会主义核心价值观宣传教育融入到课题研究、指导服务、亲子活动等家庭教育各个环节。 注重弘扬中华优秀传统文化，引导家庭成员树立和坚持正确的家庭观、国家观和民族观。 注重对家长和儿童进行爱国主义教育、诚信教育、孝敬教育、勤俭节约教育、生态文明教育、安全教育、法治教育、心理健康教育等，倡导“尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结”家庭美德，使社会主义核心价值观更好地走进家庭，形成有利于儿童成长的家庭环境。关于指导推进家庭教育的五年规划（2016-2020年） 中国家庭教育学会副会长傅国亮表示：规划立足于为家庭提供系统专业科学的指导和全面充分多元的保障，体现了家庭教育指导服务是一项施惠于民的公共服务事业。指导家庭教育、管理家庭教育工作，成为国家教育政策中不可或缺的重要内容，将推动我国家庭教育工作加快发展。关于指导推进家庭教育的五年规划（2016-2020年）4. 确立了新时期工作的突破点1.明确了家庭教育工作必须坚持的基本原则5.组织保障措施力度加大2.总体目标立意高远 指向清晰3.提出了重点工作新的量化指标1.明确了家庭教育工作必须坚持的基本原则　即立德树人、需求导向、家长尽责、政府主导、创新发展五项基本原则。 五项基本原则的提出，是《规划》主旨和基本精神的集中体现，清晰地表达了我国家庭教育事业未来发展的价值准则，也是解释和执行规划的出发点。 《规划》将“加快家庭教育事业的法制化、专业化、网络化、社会化建设，基本建成适应城乡发展、满足家长和儿童需求的家庭教育指导服务体系”作为总体目标。 总体目标的突出特点：一是对家庭教育事业发展方向的宏观把握，展现了家庭教育指导服务体系构建的整体框架；二是新目标的提出是基于原有的工作基础，但不拘泥于以往的工作范围和工作经验。既顾及了现实的工作延续性，又体现了新时期家庭教育工作的创新性和未来发展的可持续性。2.总体目标立意高远 指向清晰实施维度提出五个“进一步”4.进一步深化科学研究5.进一步健全家庭教育工作机制3.进一步提高指导服务的专业化水平1.进一步突出家庭教育的核心和根本2.进一步拓展指导服务阵地3.提出了重点工作新的量化指标 新的量化指标的提出，体现了家庭教育公共服务体系构建的广覆盖，有了更多机构和人员实实在在地参与，指标的量化才有利于《规划》实施情况的监督考核。监督考核三方面量化指标3.为了拓展儿童早期家庭教育指导服务，第一次提出要在80%的妇幼保健院建立孕妇学校，50%的婚姻登记处建立新婚夫妇学校或提供婚姻家庭辅导、婚育健康及育儿知识宣传服务1.第一次提出公共图书馆、博物馆、文化馆、纪念馆、美术馆、科技馆等公共文化阵地每年至少开展两次公益性的家庭教育讲座或家庭教育亲子活动2.为了进一步提升家庭教育专业化水平，第一次提出在50%的城市社区和有条件的农村社区（村）家庭教育服务站点引入专业社会工作者4. 确立了新时期工作的突破点 围绕《规划》的总体要求，在重点任务中主要有以下五方面新的突破： 一、家庭教育法制化建设 二、深化家庭教育科学研究 三、提升指导服务队伍 专业化水平 四、加强相关社会组织 规范管理 五、强化特殊困境儿童 家庭教育指导服务重点任务突破五个方面 3.在提升指导服务队伍专业化水平方面，提出制定家庭教育指导者专业标准和整体培训规划，依托相关高校、研究机构或网络平台，科学系统培训家庭教育指导服务队伍 1.在家庭教育法制化建设方面，提出全国层面形成立法草案，同时鼓励有条件的地方出台地方性法规 2.在深化家庭教育科学研究方面，提出促进家庭教育学科体系建设，将推动一批重点研究课题纳入国家和地方社会科学基金项目或哲学社会科学研究课题攻关项目，以整体提升家庭教育理论研究水平 ４. 在加强相关社会组织规范管理方面，明确提出完善准入和监管评估机制，推动建立行业规范 ５.在强化特殊困境儿童家庭教育指导服务方面，明确提出要开展摸排、转介服务等常态化、专业化的支持服务等等5.组织保障措施力度加大?《规划》明确提出了健全实施机制、落实部门职责、加大财政投入、加强示范引导等措施。组织保障三大新意1.提出“建立第三方评估等监测评估机制，对《规划》实施情况进行有效监测评估。”也就是说，《规划》是否落实、实施的效果怎样，是专业机构通过规范化的评估来决定，这是家庭教育管理体制的创新举措2.首次在《规划》中对文化、新闻出版广电部门以及中国科协提出明确的工作任务，这就意味着家庭教育科学的宣传普及和指导服务将有更多的专业力量介入3.在财政投入上，明确提出“积极争取各级政府加大对家庭教育事业财政投入以及购买服务的力度，推动将家庭