2017最新版部编本二年级上册语文《2.树》第1课时.ppt

本文是一首儿歌，让我们了解一些树木的特点。 再读课文，想一想课文写了什么？ 初读课文后，你感受到了什么？ 我们从读中感受到了作者对大自然的无比喜爱之情。 1．工整地抄写下面的字，注意字的结构，并填空。 　　　　杨　　　 壮　　　　松　　　　化 “杨、松”都是________结构的字，部首都是______，第四笔是______；“壮”的部首是______；“化”的第一笔是______，最后一笔是______。 杨 壮 松 化 左右 木 丶 士 丿 乚 2．给带点的字选择正确的读音，在下面打“√”。 梧桐(wú　wǔ) 　　 手掌(zǎng　zhǎng) 　 　松柏(bó　bǎi) 桦树(huá　huà)　　 银杉(shān　sān)　　 　 金桂(guī　guì) ． ． ． ． ． ． √ √ √ √ √ √ 3．辨字组词。 杨（　　 　） 棉（　　 　） 场（　　 　）　　 绵（　　 　）　　 桂（　　 　） 桐（　　 　） 挂（　　 　）　 　铜（　　 　） 杨树 场院 木棉 绵羊 金桂 挂起 梧桐 铜号 4．按原文内容填空。 (　　　)喜暖在南方，(　　　)耐寒守北疆。 (　　　 　)活化石， (　　 　　)满院香。 木棉 桦树 银杏水杉 金桂开花 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 * 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 树在我们的身边随处可见，是我们人类的朋友，你们认识身边的哪些大树呢？你知道哪些关于它们的知识呢？今天就让我们走进课文，去认识它们的基本结构和各自的特征吧！ 绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网 树之歌 2 1.学习本课生字，能正确读写生字词语。 2.正确、流利、有感情地朗读，初步感知儿歌内容。 （重点） 点击 听朗读 听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。 1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 2.想一想：课文写了什么？ 读一读 梧桐 手掌 枫树 松柏 绿装 桦树 耐寒 守边疆 银杏 水杉 化石 金桂 wú tóng zhǎng fēng zhuāng huà nài sōng bǎi shǒu yín shān huà guì jiāng 绿色圃中小学教育网 我会认 wú tóng bǎi guì sōng 梧 桐 枫 掌 nài shǒu yín jiāng shān 装 桦 守 银 耐 松 柏 杉 化 zhǎng fēng huà 桂 疆 huà zhuāng 绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 说一说课文写了什么？ 本文是一首儿歌，让我们了解一些树木的特点。 杨 yáng 书写指导：木字旁的最后一笔把捺换成撇。右面的第一撇短，第二撇长。 部首：木 组词：杨树 杨柳 造句：街道两侧栽种着一排排挺拔的白杨树。 音序：Y 结构:左右 我会写 壮 zhuàng 书写指导：右边是士，不要写成土，第一横长，第二横短。 部首：士 组词：榕树壮 壮士 造句：钱塘江大潮气势壮观。 音序：Z 结构:左右 桐 tóng 书写指导：左窄右宽，口要写得小些。 部首：木 组词：梧桐 油桐 造句：这些梧桐树已经长出叶子了。 音序：T 结构:左右 绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网 枫 fēng 书写指导：左窄右宽。风的最后一笔是点。 部首：木 组词：枫树 枫叶 造句：枫树的叶子像手掌。 音序：F 结构:左右 松 sōng 书写指导：木字旁的最后一笔是点，公的第一笔撇要写得短些。 部首：木 组词：松柏 松树 造句：松树上结了好多松果。 音序：S 结构:左右 绿色圃中小学教育网 柏 bǎi 书写指导：左窄右宽，右边白要写得竖长。 部首：木 组词：松柏 圆柏 造句：山上的柏树郁郁葱葱。 音序：B 结构:左右 棉 mián 书写指导：右边的白要写得扁小些。 部首：木 组词：木棉 棉花 造句：我非常喜欢木棉花。 音序：M 结构:左右 杉 shān 书写指导：木字旁最后一笔是点，最后一撇比前两撇长。 部首：木 组词：水杉 银杉 造句：中国有世界最古老的树种——水杉。 音序：S 结构:左右 化 huà 书写指导：竖为垂露竖，右边是七不要写成匕。 部首：亻 组词：化石 变化 造句：科学家在辽宁发现了恐龙化石。 音序：B 结构:左右 绿色圃中小学教