3.1-5的认识(教材第14-16页).ppt

及时练习 及时练习 及时练习 扬帆 起航 农家小院美景 请仔细观察下图，说一说你看到了什么？ 襄州区张家集镇中心小学 邵秀良 人教版一年级上册第三单元《1-5的认识和加减法》 图中事物的数量可以用几来表示？ 认识数字 图中事物的数量可以用几来表示？ 认识数字 图中事物的数量可以用几来表示？ 认识数字 问：1. 同学们认识这是几吗？ 2. 图中哪些事物的数量可以用“4”来表示？ 认识数字 问：1. 这是几？ 2. 图中哪些事物的数量可以用“5”来表示？ 认识数字 操作：请你拿出数量是“2”“3”“4”“5”的小棒，在数字卡片下面摆成你喜欢的样子。 （一）摆一摆 1. 你能拿出数量是“1”的小棒吗？ 2. 小棒应该摆在哪张数字卡片的下面？ 认识数字 认识数字 除了用小棒，你还能用其他方式表示1～5各数吗？ （二）说一说 认识数字 （二）说一说 在我们身边，很多事物的个数分别可以用1、2、3、4、5来表示，你能举例说说吗？ 问题与操作： “1”颗珠子，再添上“1”颗，是几颗？用几表示？ “2”颗珠子，再添上“1”颗，是几颗？用几表示？ 计数器 计数器上有1颗珠子，可以用“1”表示。 “3”颗珠子，再添上“1”颗，是几颗？用几表示？ “4”颗珠子，再添上“1”颗，是几颗？用几表示？ (一)观察这个计数器，你能发现什么呢？ 这些点点要怎么排呢？ 你会用小磁珠表示这些数吗？ 给这些数排排队，你会吗？ 认识数字 1 像铅笔细又长 ? 2 像小鸭水中游 ? 3 像耳朵注意听 ? 4 像红旗随风飘 ? 5 像鱼钩钓大鱼 1 像铅笔细又长 ? 2 像天鹅水上游 ? 3 像耳朵听声音 ? 4 像彩旗迎风飘 ? 5 像秤钩弯又弯 及时练习 及时练习 3.连一连 及时练习