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一年级上学期教科研计划与总结 一、指导思想： 新课标指出： 培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。 国内外教育实践证明，阅读教育是母语教育的核心环节，这足以说明阅读的重要性。今年我有幸成为新教育实验的实践者和思考者， 只要行动，就有收获 ，我要进一步深入领会和研究心教育实验的思想和精神，把 好读书、读好书 落到实处。 二、主要目标营造良好的阅读氛围和环境，最大限度地激发师生读书的欲望，培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力，让学生在积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，受到情感熏陶，获得思想和启迪，享受审美乐趣，逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，师生伴着书香共同成长。 三、具体设想书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石，在本年度，我想通过以下活动促使本班学生热爱书籍，热爱读书。 1、利用晨诵时间诵读童诗： 老师根据每月的主题诗，指导学生每天定时晨诵，每周诵读两首新诗。 2、每天半小时午间阅读： 中午 午练字 活动后，由语文老师与孩子们一起进行午间阅读，保证了学生每天一定的阅读量。 3、每天借阅图书阅读： 由班级的 图书管理员 负责，根据安排学生每天可借阅图书角的图书阅读，做到与好书相伴。 4、注重诗词古句积累： 语文老师自行设计，选择诗词或者好的古文名句让班里的学生定时背诵、积累。 5、重视暮醒： 定期让学生写读书笔记和周记，随时记录读书感悟，书话心得，积累语言，在反思中成长。 6、制定建立本班 书香班级 的计划:根据班里的实际情况开展丰富多彩、形式不同的活动，如： 推荐孩子必读书目、开展班级读书辩论赛，对读物中提到的相关论点开展辩论，促进阅读效果的提高；开展 书香伴我成长 的读书节活动，搞好讲故事、朗诵、作文竞赛、与父母同写读后感等比赛活动。还可以表演展示，让学生把看过内容自编成小品、课本剧等形式，在汇报课上进行表演。 7、召开班队主题读书会： 在班中互相推荐合适优秀读物，评选博览群书的 班级小博士 ，倡导： 师生共读、亲子共读，在共读共悟中寻找共同的语言密码，一起成长。四、具体措施以创书香班级为突破口，引导学生与好书交友。培养阅读兴趣，提高阅读能力，厚实文化底蕴，具体要求如下： 1、根据学校制定的低中高年级各段推荐的阅读书目计划，每月老师向学生推荐一本好书，同时向家长推荐购书的书目； 2、教室开辟 读书吧 ： 摆放学生自捐的有益图书，教师统一贴好标签编号登记，摆放在书柜里，学生在规定的时间里可以相互借阅。让学生多一些阅读的途径和和书籍。 3、上好阅读指导课，指导阅读方法，激励学生多读好书；成立班级图书角，让每个孩子带一本最喜欢的或最能打动自己的好书和大家一起分享； 4、每月至少开展一次读书交流会，点评班中的读书情况，表扬典型；鼓励学生写读后感并和同学交流分享，同时老师及时将学生的优秀读后感上传到教研和班级博客。 5、家校多沟通，想办法让家长参与学生读书活动，督促孩子养成良好的在家阅读习惯，同时并让家长参与评价学生读书活动，每月由家长推荐 小小书迷 典型事迹，班级制定星级读书小标兵的标准，每月总结并表彰星级读书小标，真正形成学生间你追我赶的阅读氛围，同时评选出书香家庭。 6、将新教育实验与学校教研有机整合，让自己养成学习与反思的习惯，引领我们走教、学、研三结合的个人专业化成长之路，通过学习、读书、上课、竞赛、活动等途径使自己成为优秀的实验教师。让我们在新教育实验的参与和探索中获得成功体验，在追寻理想中逐步超越自我。