中心小学2017年度学校工作总结.docVIP

中心小学2017年度学校工作总结 我们在镇教办的领导和支持下，根据镇教办教育2017年度工作要点，围绕办社会、家长满意的教育，深化 感恩教育、综合实践、关爱留守儿童 三个特色项目，开展了一系列教育教学活动，取得了较好的成绩，宋作爱老师被推荐为 全国教书育人楷模 候选人，学校被教育局授予 先进单位 。现将本年度工作总结如下： 一、抓好常规教学管理，全面提高教学水平 1.完善管理机制，提高教师工作积极性完善了《课堂教学制度》、《教师备课制度》、《学校绩效考核细则》等各项教学制度,让更多的教师参与到教学常规管理中，最大限度的激发教师们的积极性。教师开通 人人通云教学 平台和潍坊市数字教育服务平台，利用电子书包、多媒体进行教学。学校加强对教师常规过程的检查，着力抓好常规中的 细节、过程、规范、反思、创新 这五个环节的管理，实行 一月一查一公布 ，改变了以前应付式的迎接检查弊端。2.加大培训力度，促进教师发展专业化按照今年制定的全员远程培训和校本研训相结合，外出培训相辅助的工作思路，扎实开展教师培训。我校组织教师远程研修、半天无可日校本研训、外出参观学习、听课达上百人次。认真落实二次培训制度，实现培训学习的效益最大化。教导处按月份、分版块制定了校本研训配档表，加强了集体备课、说课、听评课、微课制作，教学信息化、阅读、综合实践、感恩教育等内容的培训，为教师的专业成长提供了保障。3.搭建活动平台，助推青师成长个性化我校对青年教师采取 师徒结对 、 树标杆 和 压担子 等措施，制定培养分目标：课堂教学制度》、《教师备课制度》、《学校绩效考核细则》等各项教学制度,让更多的教师参与到教学常规管理中，最大限度的激发教师们的积极性。教师开通 人人通云教学 平台和潍坊市数字教育服务平台，利用电子书包、多媒体进行教学。学校加强对教师常规过程的检查，着力抓好常规中的 细节、过程、规范、反思、创新 这五个环节的管理，实行 一月一查一公布 ，改变了以前应付式的迎接检查弊端。2.加大培训力度，促进教师发展专业化按照今年制定的全员远程培训和校本研训相结合，外出培训相辅助的工作思路，扎实开展教师培训。我校组织教师远程研修、半天无可日校本研训、外出参观学习、听课达上百人次。认真落实二次培训制度，实现培训学习的效益最大化。教导处按月份、分版块制定了校本研训配档表，加强了集体备课、说课、听评课、微课制作，教学信息化、阅读、综合实践、感恩教育等内容的培训，为教师的专业成长提供了保障。3.搭建活动平台，助推青师成长个性化我校对青年教师采取 师徒结对 、 树标杆 和 压担子 等措施，制定培养分目标》第二届全国素质教育教研成果一等奖、全国素质教育先进工作者称号。4.重视课题研究，开展习作教学随笔化结合学校的感恩教育、综合实践活动和关爱留守儿童三个特色项目，积极开展 生活化随笔习作教学 实验。全校1-6年级同时展开，形成了 规范写字训练 强化阅读活动 优化习作训练 这样一条主线，贯串于整个教育教学活动中，为学校的语文课堂教学注入了新的活力。作为全县12个 生活化随笔 实验校之一，学校多次外派骨干教师进行学习研讨，邀请教育专家成浩教授亲临指导，县教研室教研员现场观摩评价，并在临朐县小学语文习作教学教师培训会上做了专题发言。12月在全国第三届中小学随笔化习作年会上，我校以《大山处老顽童》为题分享教育故事，与会专家对我校开展生活化随笔教学给予了很高的评价，目前我校生活随笔化习作教学已经走在全县前列。另外，2017年3月感恩教育校本教材《爱之源》和综合实践活动校本教材《物华天宝人杰地灵》获第二届全省普通中小学、特殊教育学校、幼儿园优质课程资源评选一等奖。 二、重视德育工作管理，优化校园育人环境 1.关爱工作在行动。学校成立了贫困学生资助工作领导小组，由校长任组长，专人具体负责组织落实贫困学生资助工作的宣传、调查、评审、公示、报批、发放、监管。我们积极争取社会爱心人士捐资助学，先后有潍坊希望国际旅行社、东营义工、潍坊高新双语学校、中国石油大学、山东中迅网络传媒有限公司潍坊（百度）营销服务中心等单位对我校的贫困生、留守儿童进行资助，全年共争取捐助资金 49741元，158人次受到资助，解决了这些学生的后顾之忧，让他们体验到爱的温馨。2.德育活动求实效。 一是德育处制定了 红领巾文明监督岗 工作办法，文明监督岗由各班班委成员组成，轮流执勤，监督检查同学们的文明习惯。文明监督员在重点时段检查记录同学们的行为，德育处把问题学生的情况反馈给班主任，让班主任对其进行跟踪帮扶，使之改正问题学生的缺点错误，发挥学生教育学生的功效。 二是积极组织少先队员开展活动，通过开展社会主义核心价值观教育、清明节祭扫革命烈士墓、宪法学习宣传教育和节能减排活动；制作清明节、母亲节、端午节、国庆节手抄报；制办学雷锋、文明礼仪