校长挂职研修工作总结精选.doc

校长挂职研修工作总结 根据省地县教育行政部门安排，20××年10月至12月，我有幸被选派参加了贵州省二0××年第四批“校长提高计划”深圳挂职研修班的培训学习，在深圳市南山区同乐学校进行了为期两个月的挂职学习。对我来说，这是一场“头脑风暴”，一次“洗礼式”的培训。不但拓宽了视野，了解了发达地区先进的教育理念、办学模式、管理经验，而且一方面抓紧时间“充电”——读有关管理的书籍，不断提升自己的理论素养；另一方面通过观察、了解挂职学校的管理理念及运作模式，结合自己学校管理工作现状经常反思，初步进行了一些管理工作思路设想。现将此次挂职研修返校后学校管理工作总结汇报如下： 一、两校异同比较 项目 同乐学校 保家中学 办学理念 和谐发展，快乐成才 每天进步一点，健康快乐成长 办学目标 生态型、数字型、人文型校园 与时俱进，开拓创新，以人为本，以培养学生学会认识、学会做事、学会共同生活、学会生存与发展的能力为目标。 培养目标 明理求真、快乐崇善、和谐创美、 学会做人、学会做事、学会 笃行创新的同乐新人 学习、学会共处 办学特色 1、体育项目（板棒球、垒球）；2、心理健康教育；3、快乐悦读。 以最新教育理念为先导，以德育为核心，以严格科学的管理为保证，以教研教改为龙头，科研兴校、和谐发展。 校训 同求真知、乐做真人 团结、奋进、求实、创新 校风 爱国、诚信、严谨、活泼 爱校如家、校兴我荣 教风 立德、爱生、启智、传道 树人立德、敬业博爱、严谨笃实、乐业奉献 学风 勤学、善问、多思、乐行精神 同心同德、乐教乐学 课程设置 初中：语文、数学（实践）、英语（实践）、科学、音体（活）美、校本课程（棒球、垒球、环保、六七年级衔接辅导课程）。 传统课程设置（语、数、英、政、史、地、理、化、生、音体美），未开发校本课程，体现特色。 教学管理 教学处、教研室、年级组、科组一体化分层管理。 教导处为主，教研组协同管理。 教研教改 立项科研课题有国家级、省级、市级、区级。走“内涵式发展”的路子，倡导“在研究的状态下工作”。形成教研室、学科组、备课组、课题组一体的教研网络。 仅限校本教研听课评课，未结合实际创造性开展工作，随意性大、层次浅、效果欠佳。 教师发展 名师工程、青蓝工程、基本功比赛、课堂教学比赛、新教师亮相课、骨干教师示范课、说课竞赛常规化。体现“让学习成为教师的基本职业生活方式，让研究成为教师的主要职业习惯”的理念。 未提供有效时空，搭建平台，强化管理。 德育工作 “一二三四”工程：一个目标（同乐德育）；两大建设（队伍、制度建设）；三项内容（生态、人文、心灵德育）;四条途径（德育常规规范化、活动主题化、社团多样化、实践社会化）。 制度未系统化、精细化，载体单一、活动简单。 校园文化 “一四二五”工程：一个广场（同乐广场）；四条路（神州、飞天、生态、五环路）；两园（地理、生态园）；五长廊（法制、心理健康教育、科技、环保、综合实践长廊）。 立足实际，已尽力，但还需提升文化意蕴、品味，打造品牌。。 安全工作 安委办统管学校安全工作（8人组成保安队），制定《深圳市同乐学校安全管理规程》，小学生凭卡接，入校佩戴校牌。 建章立制，强化管理，但需进一步完善，排除隐患，杜绝事故。 学生发展 学习习惯培育工程（编制习惯歌诀）、指向快乐成长的评价工程、心理健康教育。 内容单调；形式单一；时间空间不够；平台未搭建。 目标机制 五年规划、学年工作计划、周工作安排有机结合。 制定学年、学期工作计划，第一个5年规划草拟中。 监督机制 党组织、工会、教代会、团委等实行监督，民主管理。 未建党支部、工会；教代会、团总支监督不到位；初建学生会。 激励机制 责任制、考核制、奖惩制结合，奖勤罚懒，奖优罚劣。 资金有限，仅以绩效工资考核兑现奖惩，福利待遇差。 校园信息化工程 校园网、远教系统、广播系统、多媒体交互式电视教学系统、多媒体教学平台课室、多功能电教室等配置齐备。 一套远教接收设备（电脑、接收机、DVD、电视机）；09年3月联移动宽带（基本不可用）；现6台二手网吧电脑办公；09年9月校园网挂教育局网站；无校园广播系统，电教室、多媒体教室。 体艺及社团活动 通过校园艺术节、体育节暨运动会、英语节、科技节及其他多种社团开展丰富多彩的活动 仅以纪念“五.四”和“一二.九”活动为载体开展文体活动，内容形式单一。 二、挂职返校后工作思路及提高学校管理水平取得的成绩 （一）指导思想 学校始终用科学发展观统领学校工作全局