教科版九级思想品德全册教案.doc

教 学 计 划 教学内容 教育科学出版社 九年级思想品德，本书的内容分七个单元，分别如下：第一单元 历史启示录；第二单元 财富论坛；第三单元 同在阳光下；第四单元 又到两会时；第五单元 国策经纬；第六单元 漫步地球村；第七单元 新的旅程。 教 学 目 的 要 求 第一，以人为本、以学生发展为本。突出以学生为本的教学理念，将学生作为教学的主体。面向全体学生，发挥学生的个性特征。 第二，平等互动的师生关系。充满激情地营造一种民主、和谐的教学氛围，并在这种良好的氛围中展现出自己的教学风采。通过师生之间的思维互动、情感互动、心灵互动，实现了师生在知识与能力的共同发展。 第三，学生积极主动、自主探究的学习。在教学中，要特别关注学生在认知过程中的体验、感悟，启迪学生思维，让学生在积极主动、自主探究的学习中有机地整合新课程改革所提出的“三维一体”的教学目标，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的有机统一。 第四，努力践行。思想品德课是一门实践性很强的课程。思想品德情感、意识的培养，良好行为习惯的养成都离不开实践。 教学方法 思想品德课强调与社会生活、学生生活的紧密联系，注重发挥学生的主体性，引导学生积极参与学校、家庭和社区的实践活动，在活动中提高思想道德水平；提倡参与、体验、讨论、探究等多种学习方式，促进学生能力以及情感、态度、价值观的发展。 周次 课堂教学内容的安排 备注 上学期 1-3 第一单元 历史启示录 4-6 第二单元 财富论坛 7-9 第三单元 同在阳光下 10 期中复习测试 11-14 第四单元 又到两会时 15-18 第五单元 国策经纬 19-21 期末复习 下学期 1-3 第六单元 漫步地球村 4-6 第七单元 新的旅程 7-11 分课复习 12-期末 综合复习、时事政治 课题 第一课 历史的足迹 课时 1课时 方法 讲解 课型 新授 时间 年 月 日（第 周 星期 ） 教学目的要求 了解中华文明在世界文明中的重要地位，培养学生对祖国文化的认同感和自豪感。 了解中国近代百余年沧桑的历史以及中华民族英勇抗争的历史，初步感受团结爱国、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。 教学重点 五千年中华文明发展的主要成就 教学难点 近代以来中国所遭受的世界列强的侵略 教 学 过 程 设 计 新课导入： 问题讨论 第一 请学生说说世界四大文明古国有哪几个，它们现在的情况如何，即哪些古国延续下来了，哪些古国则不存在了。 第二 在前面的学习中，我们主要了解了中华文明的发展历史及取得的成果。现在，我们要回到近代，看看近代的中国发生了哪些事情。不知道同学们对1840这个数字有什么印象？? 第三 教师讲林则徐虎门销烟的故事（有关故事参见“教学参考资料”中的《鸦片战争爆发的原因》），讲完后问学生：这个故事说明了什么？ 新课讲解： 1 中华民族的发展史是怎样一部历史？ 中华民族发展史不仅是一部民族文明的创造史，也是一部民族精神的生长史，更是一部民族发展的探索史。 教 学 过 程 设 计 2 怎样认识中华文明？ 中华文明为人类文明的发展作出了重大贡献 中华文明，是人类最早的文明之一，曾经是世界上最先进的文明之一 中华文明具有源远流长博大精深、辉煌灿烂的特点 中国的科技文化曾在世界上长期独领风骚，为推动世界文明的发展、社会的进步做出了突出贡献 3 近代以来，中国人民历经百年沧桑的原因是什么？ 由于封建统治者的腐败无能以及国家的闭关自守，导致国家落后，也由于外国列强的侵略，中华民族经历了百年的沧桑 总结：中华文明辉煌而历史悠久、内涵丰富而绚丽、风格鲜明而独特。为了捍卫国家独立、维护民族尊严，中华儿女蔑视强敌，甘赴国难，浴血奋战，宁死不屈，进行了可歌可泣的抗争，为我们树立了光辉的榜样，也为中国人民真正站起来奠定了基础。 作业布置：练习册 板书设计 辉煌 中华文明 落后 复兴 教 学 反 思 课题 第二课 历史的昭示 课时 2课时 方法 讲解 课型 新授 时间 年 月 日（第 周 星期 ） 教学目的要求 了解民族精神的基本内涵；认识到中国共产党在中国革命和建设事业中的核心地位，懂得“只有社会主义才能救中国”的道理。 从认知和情感上把爱国、爱中国共产党和爱社会主义统一起来。 教学重点 中华民族的伟大精神。 教学难点 中国共产党，社会主义，中华人民