[理学]模型解题法.ppt

初一、高一， 差别不大；初二、高二，两级分化；初三、高三，天上地下！ 中考、高考是一场没有硝烟的战争  90%以上的考生都剩下1-3道大题来不及做完。 据一份对清华附中、北大附中、黄冈中学、华师附中等全国知名学校成绩中等和一般成绩的学生的数学、物理成绩抽样调查显示： 学习与考试 学习的目的不是为了考试，但不会考试的学习往往会失去意义！ 学习是有方法、有技巧、有诀窍的，考试绝对不是靠运气，他是一种综合能力的体现！ 为什么有的人学习很轻松，却总考高分，而有的人学习特别刻苦，考分总是不高？ 会做题  小测试 149162536496481100 找规律 例1.已知：BO、CO分别平分 求证：MN=BM+CN. 证明：∵MON∥BC（已知） ∴∠2=∠3(内错角相等). 又∵∠2=∠1（已知） ∴∠1=∠3 ∴MO=BM.(等腰三角形判定定理) 同理：NO=CN. ∴MN=MO+NO=BM+CN. 找规律 例2已知：BO、CO分别平分 的外角，MNO∥BC.如图2所示， 求证：MN=BM-CN. ∵MNO∥BC(已知)， ∴∠2=∠3（内错角相等）. 又∵∠2=∠1（已知）， ∴∠1=∠3. ∴MO=BM.(等腰三角形判定定理) 同理：NO=CN. ∴MN=MO-NO=BM-CN. 找规律 例3.已知：B、D分别在AC、EC上，AD是∠CAE的平分线， BD∥AE,AB=BC. 求证：AC=AE. 证明：∵BD∥AE（已知） ∴∠2=∠3（两直线平行，内错角相等） 又∵∠2=∠1（已知） ∴∠3=∠1. ∴AB=BD (等腰三角形判定定理) 又∵AB=BC（已知） ∴BD=BC. ∴∠C=∠BDC (等腰三角形性质定理) 又∵BD∥AE（已知） ∴∠E=∠BDC（两直线平行，同位角相等） ∴∠E=∠C. ∴AC=AE (等腰三角形判定定理) 总结规律——建立模型 分析：例1、例2、例3三个例题中，已知条件都有角平分线和一条与角的边平行的平行线。 三道题在证明过程中都用到了“等腰三角形两条边相等”的判定定理。 规律：当题目条件中出现“角平分线和一条与角的一边平行的直线”同时出现时，立即找出其中必定存在的等腰三角形，利用等腰三角形的相关定理便能解决问题。 用规律 例4.已知：如图4CE、CF分别平分∠ACB和它的外角.EF∥BC,EF交AC于点D. 求证:：DE=DF. 证明：∵EF∥BC（已知）, ∵∠2=∠5，（两直线平行，内错角相等）, 又∵∠2=∠1（已知）, ∴∠5=∠1. ∴DC=DF(等腰三角形判定定理) ∵EF∥BC（已知） ∴∠4=∠6（两直线平行，内错角相等） 又∵∠4=∠3（已知） ∴∠6=∠3. DC=DE (等腰三角形判定定理) ∴DE=DF（等量代换）. 用规律 例5已知矩形长8 cm,宽6 cm,将其沿一条对角线折叠，求重叠部分的面积.。 由模型知，BE=DE 设AE=x，则BE=DE=8-x 在Rt△ABE中 运用规律解题—— “模型解题法” 模型解题法 是全国128位一线特、高级教师，中考、高考命题、阅卷专家，从上万道中考、高考试题中总结出来的解题规律和学习方法。 是一种程序化的解题方法，以不变应万变，简洁高效通解所有难题，被学生形象地称之为——“解题模板” “模型解题”快速造就尖子生 掌握一个模型比做一百道题，一千道题更管用 王燕谋老师讲题 惊人对比 孟卫东老师讲例题 “模型解题法”提分流程 第二步：记模型思维口诀卡，核心“模型”烂熟于心，看到题目就能知道适用于哪个模型。 第三步：练巩固提高学习手册，熟练掌握各种类型题的核心“模型”，不断巩固提高，逐渐达到“多题一解” 在线全能测试系统汇集了各省市的高端试题，学生运用模型解题法，去一一破解高端题，达到举一反三，以一挡千，“活用”模型的效果。 四位一体掌握“模型解题法” 著名初等数学教育专家数学特级教师明知白 湖北省黄冈中学数学特级教师肖平安 《模型解题法》的内容体系 著名初等数学教育专家数学特级教师明知白：模型解题法是许多优秀的中学老师，包括一些特级教师和重点中学的优秀教师集体智慧的结晶，它帮助同学们能够找到解题的思路和方法，也帮助一线的老师提高教学水平。 模型解题的方法一直是我们一线教师最欣赏的方法，他能让学生一下子抓住做题的关键，找到了相应的解题模型就自然有了解题的思路，再难的题目也不用怕了 中国著名数学教育专家、中国数学教材主编：蔡上鹤说：“模型解题是科学的解题程序，它帮助学生形成良好的数学思维和物理思维