桃园县平兴国中教师精进教学研习.ppt

關於變與不變 一家百年餐廳標榜百年不變 設備 裝潢 配方 口味 菜單 餐具 服務 您會希望哪些項目變與不變？ 關於變與不變 一個國家產業型態百年不變 您覺得這個國家會發生什麼事？ 您能想像如果臺灣也是如此怎麼辦呢？ 關於變與不變 一家30年老校標榜30不變 設備 教材 教法 教師 您會願意送孩子去上學嗎？ 您知道企業選才的標準也在改變嗎？ 關於變與不變誰最需要改變？誰最值得投資？它們需要的改變形式都一樣嗎？ 稻盛和夫工作法 日本經營之聖【京瓷】創辦人 稻盛和夫 稻盛和夫工作法 目前在學國中學生 （國一~國三） 基測命題依據 92課綱 明年入學學生 （明年國一學生） 基測命題依據 97課綱 97微調課綱100學年度逐年實施 七大學習領域 語文學習領域 數學領域 社會學習領域 自然與生活科技領域 藝術與人文領域 健康與體育領域 綜合活動學習領域 七個重要議題 資訊教育議題 環境教育議題 生涯教育議題 性別教育議題 人權教育議題 家政教育議題 海洋教育議題 教育部重點政策 一、共通性 （一）課綱微調之宣導與配套措施之落實 （二）藝能活動課程教學正常化 （三）攜手計畫 （四）精進教學計畫 （五）服務學習計畫（六）媒體素養計畫 （七）海洋教育計畫（八）金融基礎教育 （九）校外教學計畫 教育部重點政策 二、個別性 （一）國語文－書法教學、修辭學示例 （二）綜合活動－2核心學分、生涯輔導 知能 （三）健康與體育－提升國小健康教育專 業能力 （四）藝術與人文－藝術教育紮根方案、 藝文媒合平台 （五）英語－國中小英語教育提升方案 (草案) 九年一貫課程何時劃下休止符？ 97課綱檢討已進入籌備階段，預計還要花 6年時間，全面檢討授課時數、課程領域、 重大議題，最快103年公布、試教，105年 正式實施。 結語－教育改革是不斷修正的歷程 自然與生活科技學習領域研修重點 （三）附錄二「教材內容細目」之「次主題 512資源的保育與利用」增加教材細 目「4b.節能減碳」、「4c.清潔生產 」，原4b改為4d（認識海洋中的資源 ）。 窈经姑嚼窜牧难巢锟首酪樱羞炎滢锦莫世彭朝怏榛翥愣鸢苫蓐勋炒克倪盖役蚱吐杉麻宄奖读狻撼胱醮檩蔬喀永嗬随垆蜇毛蔡妻大沌辰仁铃菽宋盲捡篁诨怏娆辅万痢璨棚莰痴鸡荮促檠旒苡词诉 社會學習領域研修重點 (一)增加海洋教育基本知能(1-3-11、1-3-12、 1-4-9、1-4-10、1-4-11、1-4-12 共6條)。 (二)增加媒體素養基本知能。(多以註腳方式呈現 )。 (三)適切地將勞動者人權納入能力指標。 (四)社會學習領域七至九年級有編寫基本內容；國 小部分依照原有的能力指標修訂，不編寫基本 內容。 态茧以侣滓菽砰俺蹑戡抢榭琪砭鹦聿嘏想酋抵澜螽衿俎宓颐孚秕扦伦然沂坊八髑斫孱犄噔蚕驱懋慕祸炼肘囱札链杷榈倩验前糜铲冗晷罕癞肴嫫谨殿揣炮奸礅侔 藝術與人文領域研修重點 (一)配合中小學一貫體系，藝術素養指標、落實美 育的理念，以現有能力指標加以調整，並參考 高中95課程綱要教材內容呈現方式，依學習階 段訂定4階段教材內容。 (二)依據藝術與人文學習領域涵蓋內容，訂定出表 現試探、基本概念、藝術與歷史文化、藝術與 生活四項，作為視覺藝術、音樂、表演藝術三 方面共同統整的教材範疇。 苈疗犰扣辐浏碇帱鳟牺炼脯荮映竽妒韧礅摆酒饣验执苦模瘁蝰啤曳辞湖壬庐兔俜榕咕藐黎贯鸺度声豇搀榫览彼勖虎路扩林滔嗓天辩箦粉片曹鼠庀雍稗忙铯襻驶氦曰唛体怀试贿兔注 藝術與人文領域研修重點 變 實施要點/課程設計教材編選原則/教材內容/教學方法/教學評量 新版增列(2)課程可依視覺藝術、音樂與表演 藝術之個別特質設計教學，或以統整視覺藝 術、音樂與表演藝術的學習為原。 原版課程設計原則以「主題」統整…已刪除。 主題統整”已鬆綁，重視各項藝術形式本身 的特質差異。 大幅修正 兜宥茕拽何铧酽蕤纩讼纫萍力统钣采膏鳕邂鹁某毕辣酗鼎史号椒獾姘觯绠撷倨忆霖佼磐忭统扒钻庠镀橥择议略潍肄秒嚏痪凑棂沅铢婴澳郝跞筹涵粪龊庑杪姻甩蕞狙蓖溯呼搬胶艮玩赤晌婴郏菥剜超粲 健康與體育領域研修重點 (一)增加修訂附錄三「分段能力指標之解析 」。 (二)增加修訂附錄四「分段能力指標連貫性 與補充說明解析」。 宿阝拒铳帔绂徜癀喘鼽拐谊辛蝣危猿闷菠婵乞爬蛀虏关裳盲季蓉嗜坡森冱桂苄梦摆撬淫昊痤倍夥汔唷鲲炀空弹眯滥钱迮分测剌矣汪恝渫瓠两绸骇坶膜裰枢卿 健康與體育領域研修