[高一英语]Module 4 Unit 10 lesson4 Advertisements 说课课件.pptVIP

说课内容：Module 4 Unit 10 lesson4 Advertisements   课 型：阅读课（Period One） Part 1 The analysis of the teaching material and the students （教材分析及学生分析） 1. The analysis of the teaching material Advertisements是北师大版必修四第10单元的第4课，这篇文章与以往的文章有所不同，并不是一个完整的篇幅，而是分为4部分介绍4种不同的商品，同时引入与广告相关的词汇，并了解广告文体的特点，是一篇典型的信息输出载体。通过学习阅读策略和广告文体的特点，以训练阅读技能为主，听说能力为辅，最终以写作为途径，解决一个实际问题，本节课的中心任务是Write an advertisement。 2. The analysis of the students（学生学习情况分析） 《高中英语新课程标准》明确指出：“高中英语课程要有利于学生优化英语学习方法，使他们通过观察、体验、探究等积极主动的学习方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力。” 结合我所教学生英语基础与能力较弱的实际，本课时我把阅读课文作为整体处理的同时，把每个教学环节所设计的问题和任务区分出不同的层次，由浅入深，循序渐进，使每个教学环节尽量符合多数学生的认知水平，力争全班绝大多数同学都能积极参与课堂活动。通过“任务型”活动培养学生 “跳读”、“寻读”、 “推理归纳”等阅读方法以及描述、讨论等组织语言、运用语言的能力。 Part 2 Teaching Goals （教学目标）： 1. Language goals： 1）Master some new words: such as refrigerator, laptop, kettle, flash, electric, mobile phone, wire, bath, signal. 2）Learn about adjectives in ads : noisy, practical, convenient, reliable, useful, attractive. Part 3 Teaching Important Points（教学重点） 1、raise the ability of reading 2、Learn how to describe the product using the adjectives Part 5 Teaching Methods and Learning Methods（教法及学法）： 1. Teaching methods: 1) Task-based Approach 2) Form induction 3) Question Answer Activity Approach 2. Learning methods： 1）Task-based Learning 2) Inquiry learning 3) Cooperative Group Learning Part 7 Teaching Procedures (教学过程)： 《新课标》提出：根据高中生的认知特点和学习发展的需要，在进一步发展学生基本语言运用能力的同时，着重提高学生用英语获取信息、处理信息和分析、解决问题的能力，为他们进一步学习和发展创造必要的条件。依据教材内容的编排，我把本课的教学过程分为以下个步骤来完成 Video show The Design of the Writing on the Blackboard design: special, common, pretty, modern, popular, creative shape: circle, square, too big, long price: expensive, cheap, reasonable quality: good, bad, reliable, excellent the way to use: convenient, useful, useless practical, easy to use Group work Please work in groups. Choose one product to write an ads for it. Then show your product to the whole cla