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记 忆 没有记忆就没有学习 主要内容 什么是记忆 感觉记忆 短时记忆 长时记忆 1、什么是记忆 定义 艾宾浩斯遗忘曲线 记忆类型 记忆过程概述 1.1 定义 存储和提取信息的容量 案例：专业知识结构 个人的经验系统 个人的故事 信息加工的过程 学习过程即记忆过程 1.2 艾宾浩斯遗忘曲线：实验 记忆材料：无意义音节，如CEG、DAX 记忆方法：机械记忆（死记硬背） 测量： 比如，学会一个序列，用了12遍，几天后重学用了9遍，再几天后，用了4遍。 艾宾浩斯遗忘曲线 1.3 记忆类型 内隐记忆与外显记忆 陈述性记忆和程序性记忆 这是一副厨房的图画，它有什么问题？ 内隐记忆： 信息不需要有意识的努力就可以获得的记忆过程。 外显记忆： 需要做出有意识的努力才能恢复信息的记忆过程。 陈述性记忆 关于事实和事件的记忆。 案例：某个同学的样子 、约会事件 程序性记忆 关于怎样去做某事情的记忆。 案例：能唱某一首歌 能熟练敲打电脑键盘 特点：难以描述 1.3 记忆过程描述 三种心理操作： 编码 存储 提取 1.3.1 编码 信息的最初的加工 信息的心理表征 案例：请你向我们描述一下你最好的朋友。 1.3.2 存储 保存在大脑中 导致大脑结构的短时变化和长时变化 存贮的大脑化学结构的变化 1.3.3 提取 解码的过程 决定于编码和存储过程 依赖提取线索 2、感觉记忆 让我们感受一下自己的感觉记忆。 下面给你呈现一副相当忙碌的场景图。请你快速注意它一下（大约10秒），然后，回答以下问题： 最下面的小男孩拿着什么东西？ 最上面中间的男士在干什么？ 右下角的妇女，她的雨伞的手柄钩弯上左边还是弯上右边？ 2、感觉记忆实验 整体报告法：50毫秒呈现，然后尽量报告全部字母 部分报告法：50毫秒呈现，然后，随机发出其中1个音，然后回忆那一行的字母。 试验结果 3、短时记忆 案例：查电话本打电话 短时记忆（short-term memory, STM) 工作记忆（working memory) 短时记忆的容量限制 短时记忆的机制 复述 组块 3.1 实验（1）：短时记忆容量限制 大家注意，下面，屏幕上将瞬间呈现一系列随机数字，很快读一遍。屏幕消失。 然后，尽可能多地按照它们出现的顺序写下来。 短时记忆的容量 7 ＋ 2个单元 3.2 短时记忆的机制 复述 组块 3.2.1实验（2）：复述 被试看到一串数字，把它默读一遍。 屏幕消失。然后从100开始，每次减3，往回数数，比如，100，97，94……。 3.2.2 实验（3）: 请读一遍下面这串数字，并记下来。 注意，时间有限，快一点！ 组块 块：一个有意义的信息单元。 比如，一个字母、一个数字、一组数字、一组单词、一个完整的句子。 组块：一个重新组织项目的过程。 比如基于年代把上述的数字组快。 4.长时记忆（long-term memory LTM) 从感觉记忆和短时记忆中获得的所有体验、事件、信息、情感、技能、单词、范畴、规则和判断等内容的仓库。 长时记忆构成每个人对于世界和自我的全部知识。 4、长时记忆 背景与编码 提取与线索 加工水平理论 精细复述 4.1 背景与编码 编码特异性原则： 当提取的背景与编码的背景相匹配时，记忆的效果最好。 案例：独特气味与记忆 系列位置效应 近因效应 首因效应 案例：第一印象、近期印象 4.2 提取与线索 提取线索 当你搜索一个特定记忆可以利用的刺激。 案例： 从晚清想到慈禧太后； 从武汉想到黄鹤楼； 从厦门想到鼓浪屿； 从张艺谋想到章子怡。 4.2 提取与线索 情节记忆：与特定的时间、地点联系的具有特殊情感体验的事件、情境等。 案例：快乐的生日宴会、第一次约会等 语义记忆：多次提取。与特定的体验时间、地点无关。 案例：爱恩斯坦发现的物理理论是…… 清朝的最后一个皇帝是…… 4.3加工水平理论 信息的加工水平越深，它存入记忆的可能性就越大。 如果加工涉及到越多的分析、理解、比较和精细处理，记忆效果就越好 案例：视而不见 过目不忘 * * ？ 被试根据音调指示报告符号 低音调 中音调 高音调 瞬间呈现后响起音调中的一种 B 4 W 7 X L 5 3 7 1 V F 视觉材料 *