科教兴国人才发展的战略.pptVIP

今年1月9号，全国科学技术大会在人民大会堂隆重开幕。国家主席胡锦涛向获得05年度国家最高科学技术奖的科学院院士、中国科学院大气物理研究所名誉所长叶正笃和中国科学院院士、中国人民解放军第二军医大学东方肝胆外科医院院长吴孟超颁发证书和奖金500万元。 科技是第一生产力 实施科教兴国战略 教育决定民族未来 学习目标 ★通过学习本课内容了解以下知识: 1、科学技术在人类发展史中的重要作用有哪些？ （第一生产力） 2、中国的发展能够离开科学技术的进步吗？为什么？ 3、教育在社会、国家、个人发展中的作用有哪些？ 4、国家为什么将教育放在优先发展的战略地位？ 5、党中央提出了“科教兴国”的战略决策的意义？ 6、怎样推进“科教兴国”？ 7、为什么进行科技创新？ 为把中学生培养成为创新型人才，你有什么好建议？ （要求） 1、加强科技创新和教育创新 2、全面深化科技、教育体制改革 3、推进科技、教育与经济社会发展相结合 总之，发展科技、教育，是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计。 实施科教兴国战略的意义： A、发展科技、教育，是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计。 B、我们要坚定不移地实施科教兴国战略，全面深化科技、教育体制改革，积极推进科技、教育与经济社会发展相结合。只有这样，才能早日实现中华民族的伟大复兴。 科教兴国战略人才强国 科学技术是第一生产力 百年大计 教育为本 加快发展科技 优先发展教育 科技创新 教育创新 首要 把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来 1、只有把教育搞上去，才能（ ） A化人口大国为人才强国 B增强我国的综合国力 C从根本上提高中华民族的整体素质 D在激烈的国际竞争中取得战略主动地位 ABCD 多选题 2、“真正的核心技术是买不来的”，所以我们必须 Ａ 实施科教兴国战略 Ｂ　坚持独立自主，自力更生的原则 Ｃ　积极“走出去”，不必“引进来”　　　　 Ｄ　重视人才的培养 ABD 3、从国与国之间的比较来看，1960~1975年间教育经费的增长，法国为3倍，原联邦德国为6倍，日本为10倍，结果是教育经费增长与经济增长成正比。教育经费增长快的国家也是战后经济发展快的国家。这说明 Ａ教育创新制约着科技创新 Ｂ教育是一个人终身受益的财富 Ｃ教育在一定意义上决定一个民族和国家的未来　　　　 Ｄ教育是一个民族最根本的事业 CD 4、中国生产的DVD每台批发价为40美元，其中专利费却占到了21.3美元；中国是计算机的生产大国，但同时也在为微软及英特尔赚钱。这就告诉我们 Ａ科技落后就要受制于人 Ｂ科技创新能力已经越来越成为国与国之间综合国力竞争的决定性因素 Ｃ我们还面临科技落后的压力　　　　 Ｄ如果我们的自主创新能力上不去，就不可能在世界舞台上占据有利地位 ABCD * 第 四 课 第 三 框题 手提电话 贝尔发明的电话 程控电话 手摇电话 手机的变化： 功能:单一 ? 多样 外型:巨型 ? 微型 …… 第一次科技革命 蒸汽时代 第二次科技革命 电气时代 第三次科技革命 信息时代 科技的三次变革 生产力的三次飞跃 引发 进入 进入 进入 从三次科技革命对生产力的影响看：科学技术与生产力的关系如何？ 从三次科技革命的内容看：科学技术有什么重大作用 ？ 20世纪以来,国民生产总值的增长中,科技进步 贡献率在世纪之初仅占5%---10%,5、60年代 上升到50%，今天已高达60%---80%。 下面材料说明了什么? 科学技术成为生产力中最活跃的因素， 科学技术是第一生产力 经济的发展有赖于科技水平的提高 “杂交水稻之父”---袁隆平 国际上甚至把杂交稻当作中国继四大发明之 后的第五大发明，誉为“第二次绿色革命”。 　　材料一：九十年代末，我国钢铁产量突破1亿吨，成为世界钢铁大国。但是：中国450万人-生产一亿吨钢；日本15万人-生产9千多万吨钢。并且日本钢铁业的能源消耗远远低于中国 材料二：中国企业500强的收入总额相当于500强前3名之和的80% 材料三：由中国企业生产的一个价值75美元的MP4的利益分配，外国专利拿走50美元，国内生产厂商除成本外，盈利只有1.5美元 下面的材料反映了什么？ 从整体上看，我们与西方发达国家在科技方面还有相当大的差距，还面临着发达国家在科技方面占优势的压力。 科技推着中国跑 归根到底 经济竞争 科技竞争 教育的竞争 人才的竞争 教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业 国际