2013学年粤教版语文必修5电子题库:第三单元第12课知能优化演练含答案.docVIP

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  • 2018-05-07 发布于福建
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2013学年粤教版语文必修5电子题库:第三单元第12课知能优化演练含答案.doc

一、语段阅读 阅读下面的文字,完成1~4题。 【正宫】【端正好】 碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离人泪。 【滚锈球】 恨相见得迟,怨归去得疾。柳丝长玉骢难系,恨不倩疏林挂住斜晖。马儿,车儿快快的随,却告了相思回避,破题儿又早别离。听得道一声去也,松了金钏;遥望见十里长亭,减了玉肌:此恨谁知? …… 【朝天子】 暖溶溶的玉醅,白泠泠似水,多半是相思泪。眼面前茶饭怕不待要吃,恨塞满愁肠胃。“蜗角虚名,蝇头微利”,拆鸳鸯在两下里。一个这壁,一个那壁,一递一声长吁气。 1.“恨相见得迟,怨归去得疾”与后面哪两句相照应? 答:________________________________________________________________________ 却告了相思回避,破题儿又早别离。 2.“柳丝长玉骢难系,恨不倩疏林挂住斜晖”两句,表现出人物怎样的心态? 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 看到长长的柳丝就想让它系住情人的马,看到疏朗的树林就想让它挂住渐渐西沉的太阳,这一奇特的想像表现出人物相依难舍之情。 3.《端正好》这支曲子作者选择了哪些意象,描绘了一个怎样的意境? 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 意象:云天、黄花、西风、大雁、霜林。 意境:用具有深秋时节特征的景物,描绘了一个委婉深沉、悲戚萧瑟的凄凉意境。 4.“暖溶溶玉醅,白泠泠似水,多半是相思泪”用了什么修辞手法?表现出莺莺怎样的心情? 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 用了夸张、比喻的修辞手法。温热的美酒在莺莺看来清淡如水,毫无滋味,这表现出其因离愁而厌饮的心情,而把杯中酒看作离人泪,更现其相思意迷、悲愁欲绝的情态。 5.下面一组句子中,全都属于化用或改选唐宋名句的一项是(  ) ①碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。 ②伯劳东去燕西飞,未登程先问归期。 ③“未饮心先醉”,眼中流血,心内成灰。 ④量这些大小车儿如何载得起? ⑤淋漓襟袖啼红泪,比司马青衫更湿。 A.①②③⑤ B.①②③④ C.②③④⑤ D.①②④⑤ 选C。①出自北宋范仲淹词《 苏幕遮(怀旧)》。②出自古东府《东飞伯劳歌》“东飞伯劳西飞燕”之句和李商隐诗《夜雨寄北》:“君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。”③“未饮心先醉”,出自刘禹锡诗“未饮心先醉,临风思倍多。”④出自李清照的《武陵春》“只恐双溪舴艋舟,载不动,许多愁”;⑤出自白居易的《琵琶行》“座中泣下谁最多,江州司马青衫湿。” 6.学校举行课本剧汇报演出,请你结合剧情内容为主持人写两段串联词,将下面三个节目串联起来。要求衔接自然,简明得体,每段不超过40字。 第一个节目《雷雨》演出结束。 串联词(1):________________________________________________________________________。 下面请观看第二个节目《罗密欧与朱丽叶》,由高二(1)班演出。 串联词(2):________________________________________________________________________。 下面请欣赏高二(4)班演出的《西厢记·长亭送别》。 :雷雨震荡,埋葬了旧中国一个错乱的时代;爱情悲壮,谱写出意大利文艺复兴的赞歌 千古悲剧,朱丽叶血溅断魂墓;十里长亭,崔莺莺泪洒黄花地 一、基础知识 1.下列词语中加点的字,每对的读音都不相同的一项是(  ) A.妇孺/懦弱 料峭/刀鞘 打折/折本 B.惊蛰/真挚 喟叹/称谓 着陆/着急 C.蜗牛/女娲 灼热/斟酌 风靡/奢靡 D.簇拥/箭镞 倚靠/绮丽 纤细/纤维 选B。A项,分别读rú/nuò,qiào/qiào,zhé/shé;B项,分别读zhé/zhì,kuì/wèi,zhuó/zháo;C项,分别读wō/wā,z

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