2013届语文二轮专题限时检测：文言文阅读之人物传记类9.docVIP

2013届语文二轮专题限时检测：文言文阅读之人物传记类9 限时训练时间：40分钟 二、文言文阅读 阅读下面一段文言文，完成小题。 季布者，楚人也。为气任侠，有名于楚。项籍使将兵，数窘汉王。及项羽灭，高祖购求布千金，敢有舍匿，罪及三族。季布匿濮阳周氏，周氏曰：“汉购将军急，迹且至臣家，将军能听臣，臣敢献计；即不能，愿先自刭。”季布许之。乃髡钳季布，衣褐衣，置广柳车中，并与其家僮数十人，之鲁朱家所卖之。朱家心知是季布，乃买而置之田。 朱家乃乘轺车之洛阳，见汝阴侯滕公。滕公留朱家饮数日，因谓滕公曰：“季布何大罪，而上求之急也？”滕公曰：“布数为项羽窘上，上怨之，故必欲得之。”朱家曰：“君视季布何如人也？”曰：“贤者也。”朱家曰：“臣各为其主用，季布为项籍用，职耳。项氏臣可尽诛耶？今上始得天下，独以己之私怨求一人，何示天下之不广也！且以季布之贤而汉求之急如此，此不北走胡即南走越耳。夫忌壮士以资敌国，此伍子胥所以鞭荆平王之墓也。君何不从容为上言邪？”汝阴侯滕公心知朱家大侠，意季布匿其所，乃许曰：“诺。”待闲，果言如朱家指。上乃赦季布。当是时，诸公皆多季布能摧刚为柔，朱家亦以此名闻当世。季布召见，谢，上拜为郎中。? 季布母弟丁公，为楚将。丁公为项羽逐窘高祖彭城西，短兵接，高祖急，顾丁公曰：“两贤岂相厄哉！”于是丁公引兵而还，汉王遂解去。及项王灭，丁公谒见高祖。高祖以丁公徇军中，曰：“丁公为项王臣不忠，使项王失天下者，乃丁公也。”遂斩丁公，曰：“使后世为人臣者无效丁公！ （选自《史记·季布栾布列传》） 臣光曰：高祖起丰、沛以来，网罗豪桀，招亡纳叛，亦已多矣。及即帝位，而丁公独以不忠受戮，何哉？夫进取之与守成，其势不同。当群雄角逐之际，民无定主，来者受之，固其宜也。及贵为天子，四海之内，无不为臣；苟不明礼义以示之，使为臣者，人怀贰心以徼大利，则国家其能久安乎！是故断以大义，使天下晓然皆知为臣不忠者无所自容；而怀私结恩者，虽至于活己，犹以义不与也。戮一人而千万人惧，其虑事岂不深且远哉！子孙享有天禄四百馀年，宜矣！ （选自《资治通鉴第十一卷·汉纪三·太祖高皇帝中》） 1．对下列句子中划线的词语的解释，不正确的一项是： （ ） A．及项羽灭，高祖购求布千金 购：重金收买 B．意季布匿其所 意：料想 C．高祖以丁公徇军中 徇：杀 D．诸公皆多季布能摧刚为柔 多：赞赏 2．下列各组句子中，划线的词的意义和用法不相同的一项是 （ ） A．独以己之私怨求一人，何示天下之不广也！ 微夫人之力不及此。 B．而丁公独以不忠受戮 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。 C．则国家其能久安乎！ 太子迟之，疑其有改悔。 D．使天下晓然皆知为臣不忠者无所自容 愿举国为内臣，比诸侯之列，给供职如郡县。 3．下列句子中，分别表明高祖“倡导礼仪”、“鄙弃二心”的一项是 （ ） A．敢有舍匿，罪及三族 民无定主，来者受之，固其宜也 B．季布召见，谢，上拜为郎中 使后世为人臣者无效丁公！ C．短兵接，高祖急，顾丁公曰：“两贤岂相厄哉！” 人怀贰心以徼大利，则国家其能久安乎！ D．戮一人而千万人惧，其虑事岂不深且远哉！ 丁公为项王臣不忠，使项王失天下者，乃丁公也 4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ） A．高祖之所以要缉拿季布，是因为在项氏手下为将时，屡次使高祖身陷绝境。 B．朱家不仅冒险收留了季布，而且为他奔走，辨说道理，当季布最终被赦免后，朱家也名闻天下。 C．丁公当年遇到身处危难之中的高祖，被高祖的好话所打动，不仅没有将高祖杀掉，还主动撤回了军队。 D．当年的仇敌季布最后被封官，有救命之恩的丁公却被找了个借口处死，高祖这样做，是从巩固自己的统治地位的角度考虑的。 5．下列对司马光一段话的认识，不正确的一项是　　　　　　　　　　　　　　（　　） A．司马光不仅认为高祖处置季布和丁公是必要的和恰当的，而且对处置的深远意义评价很高。 B．司马光认为高祖之所以这样做不是恩将仇报，而是由于“进取”与“守成”的形势发生了根本的变化。 C．司马光认为，高祖将丁公处死的目的是要让天下千千万万人明白礼仪并引以为戒。 D．司马光写这段话的目的是赞扬高祖富有远见、与时俱进的政治才能。 6．将下列文句翻译成现代汉语（7分） ①.断以大义，使天下晓然皆知为臣不忠者无所自容。（3分） ___________________________________________________ ②.太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。（4分） ___________________________