刑事执行学演示稿教学稿件.pptxVIP

刑事执行学杭州师范大学法学院谢如程2012年下半年本课程的设置背景（一）必要性1、“刑事一体化”规律的作用：“刑罚执行是刑事司法公正的最后闸门”；2、我国研究人员、成果少；美国较前。3、制度及实践中问题突出4、刑事法律体系——刑法、刑事诉讼法、刑事执行法5、刑事执行法律体系——P4以监狱法为主的多种法律——中国——P5二、刑事执行法学的概念1、刑事执行法学——P62、与刑事执行意思相近的英文概念：（1）correction，矫正（2）penology，刑罚法，(penal code)、(criminal law)，刑法三、刑事执行法学的学科体系1、监狱学——监狱、监狱制度、实践2、社区矫正？死刑立即执行（注射、绞、枪决、电）、罚金刑、没收财产、剥夺政治权利等。四、研究刑事执行法学的意义1、促进、完善刑事执行立法★实例1：监狱内的招聘会2、改善刑事执行工作—回到司法实践中去如：电子技术在监狱管理中的运用：检察监督联网★实例2：以“爆炸形式执行财产刑”；3、有利于发展刑事执行法学第二节 刑事执行法学的研究对象一、刑事执行理论二、刑事执行制度1、监禁刑执行制度2、社区矫正制度3、其他刑罚执行制度4、刑事执行相关制度——赦免制度、释放人员帮助制度三、刑事执行活动1、将法律制度转变为工作制度★实例3：浙江省公检法司关于执行《监狱法》执行中的有关问题：服刑人员的被服由监狱还是由罪犯家属提供？2、将工作制度转化为工作行动——工作人员的素质3、其他特殊问题第三节 刑事执行学的研究方法一、方法论原则1、唯物辩证法和唯物史观★实例4：监狱中的伙食——▲观点：国际上对受刑人权利的关注程度、当地经济社会发展，与监狱人犯伙食的改善有关系）第四节 刑事执行学的学科地位一、概述1、刑事司法过程：侦、控、审、执四职能[陈兴良教授：做饭、端饭、吃饭、？]2、刑事法律和学科：3、几个问题：刑事执行法是程序法还是实体法？刑事执行内容由监狱法规定是否科学？4、刑事执行法学的应然地位二、刑事执行法学与其他相关学科的关系——既有密切联系，又有重要区别P261、刑事执行法学与刑法学：2、刑事执行法学与刑事诉讼法学：3、与其他学科的关系——成果可以为刑事执行法所用犯罪学：犯罪心理学：★社会学：监狱的设置与社会公共资源的配置、国家对监狱的开支与财政支出（上海人犯移到外省，每年每犯补贴1万元）、刑满释放人员的边缘化及其解决、归正人员就业问题教育学第五节 刑事执行法学的历史与现状一、外国的情况——研究起步相对较早二、中国情况——有丰富实践，但实证、系统研究发展较晚1、早期（新中国成立之前）：有监狱设施（圜土、清末沈家本监狱改革：设立待质所、班房、习艺所）、有刑罚（各种酷刑、肉刑、死刑——朱元璋惩贪官：剥皮实草；秦时期什伍连坐）、有行刑制度（天人感应、秋冬行刑制；留养存亲；以铜赎刑；）一些著作：2、1949年（新中国成立）之后：劳改法学——监狱法学——刑事执行法学，之后还有“社区矫正专题”第二章 刑事执行活动与执行机关第一节 刑事执行概述一、刑事执行的概念与特征1、刑事执行——P35-36宣告无罪，免予刑事处罚是否需要执行？2、特征：（1）法定性问题：监狱对非法制作的判决是否可以拒绝执行？（2）强制性：（3）目的性：二、刑事执行的类型三、刑事执行的法律渊源第二节 刑事执行原则一、法治性原则二、和谐性原则——目的中创造和谐，而不是制造矛盾1、人道性原则：执行方式、管教措施、场所条件2、经济性原则：就近服刑、及时减刑假释三、教育性原则1、以理服人，避免单纯强制压服★美国：有教育专家、心理专家等志愿者参与教育，中国是以警察作为教育者。★如果案件处理本身就不公正，教育工作很难奏效：如共同犯罪只起诉从犯，该从犯不服2、着眼未来，重视多方教育培养四、个别化原则管理、改造、奖惩个别化（考核、奖惩方式、奖惩力度）五、社会化原则1、创造社会化的服刑环境2、减小与社会的隔离（探望、联系）3、利用社会资源改造罪犯心理专家、试工、试读★监狱里的招聘会——是有一定积极意义的第三节 刑事执行机关一、概述是国家机关，不是生产经营单位；★1956年成批犯人死亡事件，中央最终确定：“改造第一、生产第二”大跃进时期，第二次错误；1979年经济建设为中心时，又犯一次错误。二、刑事执行机关的功能1、执行刑罚——★罪犯能改造吗？——3、恢复损害——公平正义的需要4、保护社会——限制自由防止再犯；改造之后防止重新犯罪5、教育公众——★“每个人都可能出现犯罪的念头、冲动或疏忽”三、刑事执行机关的类型（一）问题：执行主体多元、执行活动分散主职任务繁重，公安自侦自执，法院自审自执★如：赔偿金到位多，则判徒刑轻；实际上与司法相背。慈溪甲壳虫故意撞死人案（二）改革探讨归口由司法行政机关统一行使刑事执行权；★如：司法部改为“裁判执行部”