2013届高三语文最新专项综合演练：文言文阅读课后限时作业（十三）.docVIP

一、阅读下面的文言文，完成1~5题。 杏花书屋记 归有光 杏花书屋，余友周孺允所构读书之室也。孺允自言其先大夫玉岩公为御史，谪沅、湘时，尝梦居一室，室旁杏花烂漫，诸子读书其间，声琅然出户外。嘉靖初，起官陟宪使，乃从故居迁县之东门，今所居宅是也。公指其后隙地谓允曰：“他日当建一室，名之为杏花书屋，以志吾梦云。” 公后迁南京刑部右侍郎，不及归而没于金陵。孺允兄弟数见侵侮，不免有风雨飘摇之患。如是数年，始获安居。至嘉靖二十年，孺公葺公所居堂，因于园中构屋五楹，贮书万卷，以公所命名，揭之楣间，周环艺以花果竹木。方春时，杏花粲发，恍如公昔年梦中矣。而回思洞庭木叶①、芳洲杜若②之间，可谓觉之所见者妄而梦之所为者实矣。登其室，思其人，能不慨然矣乎！ 昔唐人重进士科，士方登第时，则长安杏花盛开，故杏园之宴，以为盛事。今世试进士，亦当杏花时，而士之得第，多以梦见此花为前兆。此世俗不忘于荣名者为然。公以言事忤天子，间关岭海十余年，所谓铁石心肠，于富贵之念灰灭尽矣；乃复以科名望其子孙。盖古昔君子，爱其国家，不独尽瘁其躬而已；至于其后，犹冀其世世享德而宣力于无穷也。夫公之所以为心者如此。 今去公之殁，曾几何时，向之所与同进者，一时富贵翕赫，其后有不知所在者。孺允兄弟虽蠖屈于时，而人方望其大用；而诸孙皆秀发，可以知《诗》《书》之泽也。《诗》曰：“自今以始，岁其有，君子有谷，贻孙子。于胥乐兮！”吾于周氏见之矣！ 【注】　①洞庭木叶：语出屈原《九歌·湘夫人》中的“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”。②芳洲杜若：语出屈原《九歌·湘君》中的“采芳洲兮杜若”。 1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是　　　　　　　　　　　　　　(　　) 【解析】　艺：种植。 【答案】　B 2．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是　　　　　　　　　　(　　) A.①孺允自言其先大夫玉岩公为御史 ②此山当是其一也 B.①名之为杏花书屋 ②合于《桑林》之舞 C.①因于园中构屋五楹 ②樊哙覆其盾于地 D.①公以言事忤天子，间关岭海十余年 ②以子之道，移之官理 【解析】　均为介词，在。A项，①物主代词，他的；②指示代词，其中的。B项，①代词，它；②结构助词，的。D项，①连词，因为；②介词，把。 【答案】　C 3．下列句子分别编为四组，全都表现作者对玉岩公的景仰之情的一组是　　　　　(　　) ①以公所命名，揭之楣间 ②所谓铁石心肠，于富贵之念灰灭尽矣 ③登其室，思其人，能不慨然矣乎 ④爱其国家，不独尽瘁其躬而已 ⑤夫公之所以为心者如此 ⑥吾于周氏见之矣 A.①②⑥　　　　B.①③④　　　　C.②④⑤　　　　D.③⑤⑥ 【解析】　①是说周孺允不忘父志；②通过玉岩公的人生态度，表达对玉岩公的景仰；③直接表现作者对玉岩公的思念；④通过写古人来表现玉岩公的品质，表达对玉岩公的景仰；⑤总结句，表达对玉岩公的景仰；⑥祝愿周氏子孙兴旺发达。 【答案】　C 4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是　　　　　　　　　　　(　　) A.杏花书屋是周孺允根据先父玉岩公的意愿而建造的读书室，作者推测玉岩公以此表达其对子孙考取功名、为国效力的期望。 B.周孺允建造杏花书屋是表达对父亲的思念、对父志的不忘；作者叙写杏花之宴，不仅照应了文题，还暗含了作者自己对科举功名的向往。 C.作者用“洞庭木叶”“芳洲杜若”照应前文玉岩公谪居沅、湘时的人生往事，认为玉岩公的贬谪犹如屈原的流放。 D.文章先叙述杏花书屋的由来，再叙述其建造情况和周遭环境；然后以唐杏花之宴引起议论；最后表达对周氏子孙的美好祝愿。 5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）孺允兄弟数见侵侮，不免有风雨飘摇之患。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）公以言事忤天子，间关岭海十余年。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (3）今去公之殁，曾几何时。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　（1）孺允兄弟多次被侵害欺侮，免不了有动荡不安、很不稳定的祸患。 （2）玉岩公因为向皇帝进谏而触犯了皇帝，（被贬谪）在岭南地区辗转十几年。 （3）如今距离玉岩公去世，还没有多长时间。 【参考译文】　杏花书屋，是我的友人周孺允建造的读书室。孺允自己曾说他的先父玉岩公担任御史，（在玉岩公）谪戍到沅、湘一带时，曾梦到自己居住在一间房子里，室外杏花烂漫，自己的几个儿子在房子里读书，琅琅的读书声传到户外。嘉靖初年，（玉岩公被朝廷）重新起用后升任御史，于是他的家从原先住的地方迁到县的东门，也就是他现在居住的房子。玉岩公曾经指着房子后的一块空地对孺允说：“他日应当在那里建造一栋房子，命名为杏