2013年高考总复习语文课标版专题十五：发展等级部分第四节有创新含答案.docVIP

第四节　有创新 美丽语文精彩阅读 “真理”话题 名言诵读 要坚持真理——不论在哪里也不要动摇。 ——赫尔岑 任何一个可信的道理都是真理的一种形象。 ——布莱克 真理的小小钻石是多么罕见难得，但一经开采琢磨，便能经久、坚硬而晶亮。 ——贝弗里奇 一切出色的东西都是朴素的，它们之令人倾倒，正是由于自己的富有智慧的朴素。 ——高尔基 在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！——爱因斯坦 真理是时间的孩子，不是权威的孩子。 ——布莱希特 寻求真理的只能是独自探索的人，和那些并不真心热爱真理的人毫不相干。 ——帕斯捷尔纳克 尊重人不应该胜于尊重真理。 ——柏拉图 只有忠实于事实，才能忠实于真理。 ——周恩来 真理，哪怕只见到一线，我们也不能让它的光辉变得暗淡。 ——李四光 素材积累 真理大于生命 阿基米德是古希腊数学家、力学家。在他75岁的时候，一天正蹲在地上看他画的几何图形，残暴的罗马士兵闯进来，拔出了利剑。阿基米德坦然说：“等一下杀我的头，给我一会儿工夫，让我把几条定理证完，不能给后人留下不完整的定理啊！”可是罗马士兵的剑已经砍下，阿基米德大叫：“我还没完成——”便离开了人世。 真理就在自己心中 小泽征尔有一次去欧洲参加指挥大赛，在进行前三名决赛时，评委交给他一张乐谱。演奏中，小泽征尔突然发现乐曲中出现了不和谐的地方，他以为是演奏家演奏错了，就指挥乐队停下来重奏一次，结果仍觉得不自然。这时，在场的权威人士都郑重声明乐谱没有问题，而是他的错觉。面对几百名国际音乐权威，他不免对自己的判断产生了动摇。但是，他考虑再三，坚信自己的判断没错，于是大吼一声：“不，一定是乐谱错了！”他的喊声一落，评委们立即向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来，这是评委们精心设计的“圈套”，以试探指挥家们在发现错误而权威人士又不承认的情况下是否能坚信自己的判断。 “世界不像一条鱼” 以色列一位著名的智者、演说家在一次规模空前的演说中，开首第一句话就说：“世界就像一条鱼。”坐在前排的政界、商界和演艺界的名流立刻热烈鼓掌，场面壮观。这时，坐在最后一排的一位男青年站了起来，怯生生地说：“智者，请您说说‘世界就像一条鱼’的理由是什么？”整个会场一下子寂静了，几乎所有的人都屏住了呼吸。智者温和地笑了笑说：“好吧，世界不像一条鱼！” 年轻人的求真精神和挑战胆识，值得人们为之喝彩。真理，常常掌握在勇于求真的人手中。 真理，是对客观事物的如实的反映，是经过人们的反复实践证明了的正确认识。 观点阐述 1．当你面对谎言和真理时，会作出怎样的选择？是迷惑于美丽的谎言，还是直面真理？很多人会被华丽的外表迷惑，因为那种眩目使人拒绝不了，甚至沉溺其中不愿醒来，丧失了接受真相的勇气。而真相赤裸呈现时，就会觉得痛——刻骨的痛。你可以责怪，可以鄙视，可以谩骂，也可以宽容，却不能去阻止，因为思想是可以飞翔的。认识到谎言和真理的这种关系，我们的思想就会深刻了，下笔自然就容易了。 2．有一句著名的格言：“真理诞生于一百个问号之后。”这句格言本身，也是真理。人们总是很尊重发现真理的人，以为只有天才才能发现真理。其实，发现真理，说难也不难，说容易也并不容易。真理常常就在你的身边，能不能发现它，就看你有没有一双敏锐的眼睛，有没有一个善于思考的脑子，有没有敢于坚持追求真理的勇气。 “有创新”，是对文章立意、选材、结构、表达等方面的总要求，具体包括见解新颖、材料新鲜、构思新巧、推理想象有独到之处、有个性色彩。 1．见解新颖 就是要能“言他人之所未言”，在司空见惯的事物上发现出“新”来，而不能老生常谈。文章立意首先应求准，进而要求新。新奇的立意，独到的见解，能使作文个性鲜明，给人以心灵的撞击，精神上的鼓舞。只有这样，才能使文章标新立异，才容易吸引人，打动人。古人的“千古文章意为高”就是此意。要使见解新颖，方法主要有：（1）反向立意。即转换思考方向，对大多数人的见解说“不”。（2）新异立意。作文题目的内涵往往是多层、多义、多向的，大都具有多层次、多角度开发的可能性，这就需要我们认真分析，仔细梳理，把混沌的具体的表象加以分解，对构成事物的各个侧面、各种因素以及各个发展阶段上的相互转化进行具体的剖析。（3）高远立意。一般同学在把握题意后，往往会产生一种求稳、求保险的心理，即顺着题意很自然地进入到某一惯常的思路中，于是考场上出现了大量立意肤浅的平庸之作。而那些精品作文，则往往是另辟蹊径，用一种更加高远的立意使题旨得到深化与发展，从而占据了思想上的制高点。 2．材料新鲜 在规定性很强的考试作文中，新颖，往往就体现在材料的新颖上。其中的“材料新鲜”，是指选材时除了注意材料的典型、真实外，还要力求选择新颖的材料。新鲜别致的材料，才能表现生动活泼的内容。首先，要选择具有浓郁的生活气息和时代气息的材料；