[其它课程]21获取信息的一般过程.ppt

主讲：彭莉莉 阅读 P14——P18 即学即用 一、信息获取的一般过程 、 、 、 二、剖析信息获取的各个环节 1、定位信息需求 信息需求表现在以下几个方面： 、 、________。 2、选择信息来源 信息来源可分为 、 、 、 3、确定信息获取方法，获取信息的方法有：______、______、_____、 ________、_______等 4、评价信息 评价信息的依据是 5、李峥为了获取奥运知识，利用电脑上网查找，这种过程是获得（ ）信息源。 A、文献型 B、口头型 C、电子型 D、实物型 6、老红军战士给我们讲的长征故事属于（ ）信息 A、文献型 B、口头型 C、电子型 D、实物型 7、判断：传统的报纸、广播等媒体是点对面的传播，而因特网既可以点对面，也可以点对点，实现人与人之间的对等交流。（ ） 评价信息 一天，你的手机接到一天信息：恭喜您，我们香港某公司推出了手机活动，您中了10万元，请致电133*******领取奖金。 本节课任务 1、用百度搜索关于钓鱼岛的新闻（至少三篇,包括图片） 练习 确定一主题，填写下表 1、“焚书坑儒”的历史背景。 2、中国联通和中国移动的资费标准。 3、李白和杜甫各十首诗。 抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子 ，还活着”。 经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。 随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了~  信息获取的一般过程 定位信息 需求 选择信息 来源 确定信息获取方 法，获取信息 评价信息 调整 （1）定位信息需求（需获取怎样的信息）： 时间范围 地域范围 内容范围 获取什么时间、什么地方、什么样的信息 剖析信息获取的各个环节 ●口头型信息源（个人型信息源） ●电子型信息源 ●文献型信息源 ●实物型信息源（现场信息源） （2）选择信息来源（通过哪些信息途径来获取）： （3）确定信息获取方法、获取信息（最终用何种方法获取了信息）： ●现场观察法 ●问卷调查法 ●访谈法 ●检索法 ●阅读法 （4）评价信息 1、以先前所确定的信息需求为依据，对获取的信息进行评价。 2、如不符合我们的需求就要重新做调整。 对信息评价等级（A 很好B好 C一般D不合格 ） 最终采用的方法 可能的信息来源 你的信息需求 很好 对信息评价等级（A 很好B好 C一般D不合格 ） 访谈法 最终采用的方法 询问同学；查档案；查身份证；问同学的父母 可能的信息来源 全班同学的生日 你的信息需求 2、确定一主题，填写下表 （1）“焚书坑儒”的历史背景。 （2）中国联通和中国移动的资费标准。 （3）李白和杜甫各十首诗。 对信息评价等级（A 很好B好 C一般D不合格 ） 最终采用的方法 可能的信息来源 你的信息需求 对信息评价等级（A 很好B好 C一般D不合格 ） 最终采用的方法 可能的信息来源 你的信息需求