2013年高考语文人教版总复习专题训练专题八含答案.docVIP

演练习巩固提升 1．阅读下面这首宋词，然后回答问题。 好事近·渔父词 朱敦儒 摇首出红尘，醒醉更无时节。活计绿蓑青笠，惯披霜冲雪。 晚来风定钓丝闲，上下是新月。千里水天一色，看孤鸿明灭。 词人塑造了一个怎样的渔父形象？借此表达了怎样的情趣？ 2．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 天津桥①春望 雍　陶 津桥春水浸红霞，烟柳风丝拂岸斜。 翠辇不来金殿闭，宫莺衔出上阳②花。 注：①天津桥：当时东都洛阳著名的景点。②上阳：宫名，上元年间，唐高宗下令修建，位于天津桥北。 这首诗前两句描绘了一幅什么样的画面？请简要描述。 3．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 小　松 杜荀鹤 自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木，直待凌云始道高。 首句中的“刺”字，写出小松怎样的形象和性格？ 4．阅读下面这首诗，回答问题。 江乡故人偶集客舍 戴叔伦 天秋月又满，城阙夜千重。 还作江南会，翻疑梦里逢。 风枝惊暗鹊，露草覆寒虫。 羁旅长堪醉，相留畏晓钟。 “羁旅长堪醉，相留畏晓钟”这句的诗眼是哪两个字？有怎样的表达效果？ 5．阅读下面这首诗歌，回答问题。 登云门诸山 宗　臣 山头月白云英英，千峰倒插千江明。 手把芙蓉步石壁，苍翠乱射猿鸟惊。 谁知云外吹紫笙，欲来不来空复情。 天风吹我佩萧飒，恍疑身在昆仑行。 首联为本诗的写景句，有人认为其中的“插”字用得极妙，请你谈谈妙在何处。 6．阅读下面一首宋词，然后回答问题。 卜算子 李之仪 我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。 此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。 结合具体的词语，简要分析这首词的语言风格。 7．阅读下面一首宋词，回答后面的问题。 鹧鸪天·送人 辛弃疾 唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。　　 今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难。[:] “浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”运用了什么表达技巧？试作简要分析。 8．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 南园(其一) 李　贺 花枝草蔓眼中开，小白长红越女腮。 可怜日暮嫣香注落，嫁与春风不用媒。 注：嫣香：指娇艳的花朵。 这首诗运用了哪两种修辞手法？试赏析其表达效果。 9．阅读下面这首宋词，然后回答问题。 杏花天影 姜　夔 丙午之冬，发沔口①。丁未正月二日，道金陵。北望淮楚，风月清淑②，小舟挂席，容与波上。 绿丝低拂鸳鸯浦。想桃叶、当时唤渡③。又将愁眼与春风，待去；倚栏桡，更少驻。　　金陵路、莺吟燕舞。算潮水、知人最苦。满汀芳草不成归，日暮；更移舟，向甚处？ 注：①沔口：今湖北汉口。②清淑：晴和。③桃叶：晋代王献之的爱妾。王献之曾于渡口作歌一首赠桃叶，桃叶亦作歌回赠。后人因此称此渡口为桃叶渡。 下片写离情愁苦使用了多种艺术手法，试结合具体诗句就其一种手法作简要分析。 10．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 瀑布联句① 香严闲禅师　李忱② 千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。 溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。 注：①唐宣宗称帝前曾经遁迹山林为僧，香严闲禅师说他吟诵瀑布得到一联诗，但后面的接不上了，宣宗于是续出后两句，合成了一首气势磅礴、富于激情的千古名诗。②香严闲禅师：当时庐山上的一位高僧。李忱：唐宣宗。 (1)这首咏物诗主要运用了什么修辞手法？写出了瀑布的哪些特征？ (2)这首咏物诗托物言志，充满了理趣。请结合诗句简要分析。 11．(2012·湖北黄冈中学期中)阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。 村　晚 雷　震 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 (1)本诗中作者描写了一幅什么样的画面？表达出怎样的感情？ (2)本诗在写景上极有特色，请从表达技巧角度任选两个方面加以赏析。 12．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 听张立本女吟 无名氏 危冠广袖楚宫妆，独步闲庭逐夜凉。 自把玉钗敲砌竹，清歌一曲月如霜。 (1)请结合全诗，分析诗中吟诗女子的形象。 (2)“清歌一曲月如霜”和白居易《琵琶行》中的“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”有异曲同工之妙，请简要赏析。 13．(2012·江西四校联考)阅读下面这首诗，按要求回答问题。 行经华阴 崔　颢 岧峣太华俯咸京，天外三峰削不成。 武帝祠前云欲散，仙人掌上雨初晴。 河山北枕秦关险，驿路西连汉畤平。 借问路旁名利客，何如此处学长生？ (1)全诗在描写安排上经历了怎样的变化？表现了华山怎样的特点？ (2)诗的尾联寄寓了诗人什么样的思想感情？ 14．(2012·广东六校联考)阅读下面