2016 年 xxx 乡镇社保中心主任两学一做交流研讨发言材料.docVIP

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2016 年 xxx 乡镇社保中心主任两学一做交流研讨发言材料

2016 年 xx 乡镇社保中心主任两学一做交流研讨发言材料 “两学一做”的主要内容是:广大党员要深入学习党章党规,深入学习习近平总书记系列重要讲话,自觉用党章、党规、党纪规范自己的言行,用党的理论创新成果武装头脑。我们每位党员都要自觉加强思想政治建设,积极投身“两学一做”教育活动中,学党章党规,学系列讲话,真正做一个“忠诚、干净、担当”的合格党员。 我镇近期开展的“两学一做”活动,时间虽然不长,但通过学习感受很深,收获很大,其中有三点体会特别深刻: 一、党员必须对党绝对忠诚。对党忠诚是郑重写进入党誓词的,君子一诺千斤,一次宣誓就是一生承诺。对党忠诚是党员干部的首要政治品质。党员干部既是中国特色社会主义伟大实践的参与者推动者,也是党的事业兴旺发达的直接受益者。要常怀忠诚之心,自觉遵守党章,加强党性修养,坚定理想信念,做到在思想、行动上始终与党保持高度一致,在党言党、在党忧党、在党为党,自觉用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践,补足精神之钙、强化自律之基,做政治上的明白人。 二、党员干部必须担当作为。习总书记说:“看一个党员干部,很重要的是看有没有责任感,有没有担当精神”。新 时期干部为什么要担当作为,我对此有两个层面的认识。第一个层面,从大处讲,党的事业需要干部担当作为。党今天的成就是历代领导人带领干部群众奋斗担当的结果,建立新中国、实现改革开放走向富裕、实现中国梦,都需要每一个干部去作为去担当。 第二个层面,从小处讲,每一位党的干部都是同龄人的佼佼者,年轻时都有自己的理想和追求,为了自己的理想,成就自己的美好人生,必须去担当去作为。所谓担当,一是要有担当的胸怀。“担当”一词,词典的解释是七个字:接受并负起责任。担当体现在别人存有畏难情绪、不愿意做的工作,我们去接受、去落实。古人说:大事难事看担当。干部的担当,体现在大事难事面前勇挑重担、敢于负责,在急事危事面前挺身而出、冲锋在前,在名利地位面前不计得失、顾全大局。 二是要有担当的能力。“责重山岳,能者方可当之。”有了过硬本领才能真负责、真担当、有作为。新常态下,对干部的要求与日俱增,干部适应的一面正在减少,不适应的一面正在增加,这就要求我们要努力适应新形势,顺应新潮流,炼就过硬本领,才能担当时代大任三是要有担当的拼劲。接受了任务,具备了能力,能不能干好,拼劲很重要。这种拼劲表现在:以“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感和“争一流”的使命感,咬紧牙关,守必坚,攻必克。 三、党员干部必须遵规守纪。 党的十八届四中全会《决 定》强调指出,“党规党纪严于国家法律”。这一鲜明的论断,体现了党要管党、从严治党的内在要求。“作风建设永远在路上”,作为党员干部必须以更严的要求切实遵守政治纪律、工作纪律、组织纪律、生活纪律,既要做好工作,忠诚履职,又要做好八小时以外的事情,管好自己的手、口、身,生活健康,格调高雅。 作为乡镇社保中心负责人,更应该严实相济,不断践行“三严三实”,着力强化三个意识,进一步努力作为。一是正人先正己的自律意识。要严以律己,带头遵守纪律和规矩,坚守道德底线,抵制歪风邪气,在大是大非面前敢于坚持原则,在利益诱惑面前经得住考验,做到心中有责、心中有戒,要求别人做到的自己先做到。二是与时俱进的创新意识。十八大以来,人社系统聚焦主责主业,坚持问题导向,在体制机制上打出创新组合拳,成效显著,作为基层业务部门,我们既为之振奋又要主动对接。今年以来,县人社局创新推出“围绕一条主线、建好六大基地、推进六项工作”的举措,我们乡镇社保中心也要紧紧围绕民生为本这条主线,坚持创业创新导向,积极在就业、城镇居民医疗保险、城乡居民养老保险、企业离退休人员社会化管理、劳动监察和劳务输转这六项工作上作文章,最终实现城镇居民医疗保险、城乡居民养老保险参保全覆盖、以创业促进就业卓有成效、企业离退休人员老有所养、劳动关系和谐稳定、居民收入增加。 三 是坚持原则的使命意识。现在的社会比较浮躁,面临的糖衣炮弹和利益诱惑很多。做为党员干部要强化崇规意识、守规意识、执规意识,时时用党的纪律严格约束自己,严格遵守党的政治纪律和政治规矩,严格“按规则、按程序、按制度”办事,做到坚持原则不动摇、执行标准不走样、履行程序不变通,使每项工作都能“信得过”、“过得硬”。要从小事做起,从衣食住行做起,不为金钱所诱,不为物欲所累,慎独慎初,自警自省,树立党员干部的良好形象。随着“两学一做”教育活动的深入开展,我们基层干部只有敢于担当,勇于作为,聚集务实高效、干事创业的正能量,以一种等不起、慢不得、坐不住的激情和干劲,珍惜组织赋予自己的干事创业的平台,才能切实增强夯实基层、推动发展、后发赶超的责任使命,才能创造经得历史和人民检验的成绩。 2016年xx 乡镇社保中心副主任两学一做发言材料 “两学一做”学习教育活动

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